初中物理串、并联电路的设计实验题

综合作图—小雨房间的灯:
小雨的房间里有两盏灯。总开关S1闭合后，若将单刀双掷开关S2拨至a处，房间吸顶灯L1亮:若将S2拨至b处.壁灯L2亮，并且可以通过开关S3、S4控制，使它有三个不同的亮度。
现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、2个灯泡、2个相同的定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内。

图为“用电流表测电流”的实验：
(1)闭合开关，观察到灯泡L₁和L₂的发光情况是       ．
(2)针对上述现象，该电路存在的问题是              ．
(3)请在原图上只改动一根导线，使A₁和A₂两只电流表分别测干路和L₂支路的电流．(要求：在需要改动的导线上画“X”，用笔画线将改动后的导线画出，导线不得交叉) ．

如图是探究串联电路电流特点的实验电路图：

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是      的．（选填“相同”或“不相同”）
（2）表是某同学实验中记录的实验数据：指出上述表格记录的数据中，明显错误的数值是      ，造成错误的原因是      ．

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5

（3）该同学实验的不足之处是：      ．
（4）实验中另一组同学发现两相串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是      ．
A．通过该灯泡的电流小一些  B．灯泡的灯丝断了  C．灯丝的电阻太小    D．小灯泡靠近负极
（5）该实验得出的结论是      ．

张明同学“探究串、并联电路的电流规律实验”的电路如图a所示，当把电流表分别在A、B、C三处时测得电流如下表所示．请你帮他完成如下几项工作：

测量处	A	B	C
电流（A）	0.5	0.2	0.3

（1）比较右表数据，可以得出结论是：     ；
（2）张明把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图b所示，出现这种情况的原因是     ．
（3）当张明更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图c甲所示的两个位置测量，此时电流表A₁和A₂读数分别如图c乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：A₁表为     A，A₂表为     A，由此可知过灯泡L₂的电流大小为     A．

张宏同学在做“探究串、并电路的电流”的实验时，将实验桌上的器材连接成如图所示的电路，当他用开关试触时，发现两个灯泡均不亮，电流表指针也不偏转。（1）请观察电路试说明发生这种现象的原因是                 ；

（2）请你拆去一根导线（在图中用“×”标出要拆去的导线），使闭合开关后两灯能同时发光。（3）在右边方框中画出拆去导线后的正确电路的电路图。

某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等．她设计了如下右图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．

（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是       的．
检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．

Ib/A	Ic/A	Ia/A
0.18	0.18	0.36

晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．
（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是      ．
（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）      ．

在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．

（1）在连接电路时，开关应处于_______状态．
（2）电流表应__（填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的__点．
（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是______________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 ______________
（4）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据．由实验数据小亮得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
1)___________________
2)___________________

A点电流	B点电流	C点电流
0.16A	0.16A	0.32A

小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越小，最终减为零”．给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干，请用实验检验小明的猜想是否正确．
（1）画出你设计的电路图．
（2）扼要写出你的操作步骤．

实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响,他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．

方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是  __  ，理由是  __  。
（2）电流表由某处改接到另一处进行电流的测量，此过程中需拆接电路，此时开关应  __，如不能确定所测电流的大小，选用量程的规范操作是  __  。
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：   __ ；图乙中的实验现象说明  __  ．

	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流IC
第一次	0.10	0.12	0.22
第二次	0.20	0.24	0.44
第三次	0.25	0.30	0.55

 
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法  __  （选填“一”或“二”）进行的,可以得出结论：并联电路干路中的电流等于  __  ．

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

（1）连接电路的过程中，开关应该_______       __________（填“断开”或“闭合”）。
（2）右表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_________。

（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（      ）。

A．小灯泡与灯座接触不良	B．小灯泡的灯丝断了
C．不发光的小灯泡有短路现象	D．小灯泡靠近负极

小王同学设计了图甲所示的简单水温表电路。图中电源两端的电压为6V保持不变，R₀是阻值为5Ω的定值电阻，R为铭牌上标有“10Ω 1A”的滑动变阻器，R_t是热敏电阻，其阻值随温度变化的图像如图乙所示。电流表采用“0～0.3A”的量程。

⑴小王在连接好电路且闭合开关后，向R_t上擦一些常温的酒精，并用扇子对着R_t扇风，他观察到的现象应该是电流表示数            （选填“变小”或“变大”）；
⑵如果滑动变阻器接入电路中的电阻为零，那么该电路最大能测量的温度是   ℃；
⑶为了能测量0～100℃的水温，且当水温达到100℃时，要求电流表的示数达到最大值，则滑动变阻器接入电路中的电阻应调为     　　   Ω，0℃应该与电流表刻度盘的       A位置对应，如果电流表刻度盘改画为指示温度的刻度，且每10℃画一条刻度线，这个刻度盘的刻度         （选填“是”或“不是”）均匀的。

实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各一个，电阻箱（电路图符号     ）一个，已调零的电流表两块，开关两个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R₁与R₂并联时，干路电流I与支路电流I₂的关系为：I= I₂+ b（b为常量）”。请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。

给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关 S₁和S₂、若干条导线；请按要求设计一个报警器的电路．要求是：合上开关S₁时，绿灯亮，表示平安；合上开关S₂时，电铃响同时红灯亮，表示有情况．请你根据上述要求在下边方框中画电路图．

按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A.B.C处，测出它们的电流，填入下表：


（1）通过对上面数据的分析,可以得出是:             ；
（2）测量三次的目的是：     ，在实验中我们可以采用       的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：       。
（4）若两只灯泡的规格相同，则通过的电流______(选填“相等”或“不相等)

（一）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

（1）在拆接电路时，开关必须      ；
（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的      （填“相同”或“不相同”）。
（3）下表是某同学实验中的一组数据：

电流表的位置	A	B	C
电流I／A	0.3	0.3	0.5

指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是      A，
（4）如果用电压表测得AB、BC、AC间电压分别为U₁、U₂、U₃ ，则三者之间的关系式为：   。
（二）下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．

（1）该实验探究的问题是     ；
（2）如果上面三个图中电流表的示数分别为I₁、I₂、I₃ ，请你写出正确的结论表达式：