下图是晓雯“尝试改变电路中电流大小”的实验电路：
（1)请给晓雯提出两种能够改变电路中电流大小的方法: ， ；
(2)闭合开关后，如果电流表有示数，但小灯泡却不发光.此现象的原因可能是:(写
出一条即可） ；
（3）晓雯想通过改进此电路来“测量小灯饱的电功率’。请帮她设计一个实脸方案，要求：①说明需要补充的器材: 、 ；
②在上面的虚线框中画出你设计的实验电路图；
③晓雯利用记录的电压和电流数据、画出了下图所示的I- U图线。请根据图线，写出一条有关结论: 。
探究导体的电阻跟导体长度的关系的电路如图所示，通过移动导线夹可改变接入电路中电阻丝的长度。
（1）请用笔画线代替导线将电路实物图补充完整；
（2）某次测量时,电压表的示数如图15所示，则电压为 ；
（3）请你设计实验步骤，以及记录实验数据的表格。
如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。
(1)实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器R′的滑片P应向 (选填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。
(2)上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在 伏。
某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是__________。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持 不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是 。
如图所示的电路，AB和CD均为镍铬合金线。闭合开关后，通过观察 ，可以比较出合金线电阻的大小，这种研究方法叫__________（填“等效替代法”或“转换法”）。这个实验装置是研究电阻大小与导体________的关系。
某班在进行测定小灯泡阻值的实验中
（1）某小组根据已有器材，连接了实物电路如图所示，请根据实物连接图在框内画出对应的电路图。
（2）电路接通前，小明用开关试触，先是发现电流表示数如图所示，则产生的原因是__________，小明调整电路后发现电压表示数如图，则产生的原因是__________。
在测额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中：
（1）如图所示，荣荣同学所连接的电路存在错误．但只需改动一根导线，即可使电路连接正确请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线在图中画出正确的接法
（2）电路正确连接后，闭合开关，小灯泡不发光．电流表有示数，电压表几乎没有示数．出现这一故障的原因可 （3）排除故障后，荣荣同学进行了四次实验，并将部分实验数据和现象记录在下面的表格中，请你帮他将表中未填的数据和现象填写完整。
| 实验序号 |
U/V |
I/A |
R/Ω |
灯泡亮度 |
| 1 |
0.5 |
0.13 |
3.8 |
不亮 |
| 2 |
1.0 |
0.18 |
5.6 |
灯丝暗红 |
| 3 |
1.5 |
0.21 |
7.1 |
微弱发光 |
| 4 |
2.5 |
0.25 |
|
|
（4）荣荣同学试题分析以上实验数据．发现小灯泡的电阻值存在明显差异、原因可能是
小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路.
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.
（4）测出AC间的电压，得出结论.
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须 .
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 或 .
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？.
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法 .
小明利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电阻。
图甲 图乙
（1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实物装置图连接完整。
（2）实验中，用U、I分别表示电压表、电流表的读数，则小灯泡的电阻R= 。
（3）若实验室只提供量程较小的电流表，小明设想将电流表与一个电阻箱R’（能读出电阻值的变阻器）并联，来减小通过电流表的电流，如图丙所示。老师肯定了他的想法，并指出电流表的内阻RA不为零，可以看成一个小电阻。为了保护电流表，在接入电路前，电阻箱的阻值应该调到最 （选填“大”或“小”）。
图丙
小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系。
（1）根据图甲，将图乙中的实物电路连接完整。（要求变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小）
（2）正确连接电路后，闭合开关。①若发现电流表和电压表的示数都很大，这说明小华在实验操作上存在的问题是 ；②若电压表示数约为3V，但无论怎样移动变阻器滑片，电流表示数始终为0，则电路中出现的故障可能是 ；
（3）排除故障后，调节变阻器的滑片，测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如下表，分析表中的数据可得出的结论是： ；
| 电压U（V） |
1 |
2 |
3 |
| 电流I（A） |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
（4）为了使上述实验结论更具有普遍性，你认为还应进行下列的哪一项操作？答： 。
A．换用电压不同的电源再做实验 B．换用阻值不同的电阻再做实验
（5）现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，若要测出该小灯泡的额定功率，则原实验电路中必须更换的器材是 。
下图是用伏安法测量小灯泡电阻所要的器材：
(1) 请连好实物电路，要求滑片P向B端移动时灯泡变亮，并画出相应的电路图；
(2)闭合开关之前，滑片P应移至___________(填A或B端)；
(3)小华在做该实验时，观察到电流表的示数变大时，电压表的示数减小，其原因可能是______________________；
(4)本实验中滑动变阻器的作用是___________ ___________。
用如图所示的实验电路来“探究——影响电阻大小的因素”，电路中a、b、c、d是四根金属丝．现有几根镍铬合金丝和康铜合金丝，其规格如表所示．为了便于完整探究和分析，实验中要利用控制变量法，要求都相对金属丝a 进行比较，因此电路图中金属丝a 应选表中的 (用编号表示)，b、c、d选表中的 (用编号表示)．
| 编号 |
材料 |
长度(m) |
横截面积(mm2) |
| ① |
镍铬合金 |
0.5 |
0.5 |
| ② |
镍铬合金 |
0.8 |
0.8 |
| ③ |
镍铬合金 |
0.3 |
1.0 |
| ④ |
镍铬合金 |
0.3 |
0.5 |
| ⑤ |
康铜合金 |
0.3 |
0.5 |
| ⑥ |
康铜合金 |
0.8 |
0.8 |
如图是许华同学为“用电压表和电流表测电阻”的实验所连的电路。
⑴电路已有部分连接，请用笔画线代替导线把缺少的两根导线补画出来。
⑵连接电路时，应断开开关，将滑动变阻器的滑片移到__________（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是为了防止电流过大，保护电路；
⑶许华同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图所示，则电流表的示数为________A；被测电阻Rx的阻值是______Ω。
⑷许华和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理器材结束实验。但小红认为他们的实验没有结束，建议他们____________________ .
我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做电阻定律，用公式表示为
，其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积。而ρ是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率。材料电阻率的大小与什么有关？小红提出如下猜想：
猜想1：电阻率与材料的长度有关；
猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；
猜想3：电阻率与材料的种类有关。
于是小红找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：
| 实验序号 |
材料 |
长度L/m |
横截面积S/mm2 |
电阻R/Ω |
电阻率ρ |
| 1 |
铜 |
1.0 |
0.1 |
0.17 |
0.017 |
| 2 |
铜 |
2.0 |
0.1 |
0.34 |
0.017 |
| 3 |
铜 |
1.0 |
0.05 |
0.34 |
0.017 |
| 4 |
铁 |
1.0 |
0.1 |
1.0 |
0.1 |
| 5 |
镍铬合金 |
1.0 |
0.1 |
11.0 |
1.1 |
（1）你认为下面哪一个是电阻率的单位：（ ）
A. Ω·m B. Ω/m C. Ω/m2
（2）分析比较实验序号1、2的数据，可以初步确定猜想1是___ __（选填“正确”或“错误”）的。
(3)分析比较实验序号_________的数据，可以初步确定猜想2是错误的。
（4）分析比较实验序号1、4、5的数据，可得到的初步结论是 。
（5）根据表中的数据，如果要制作一个滑动变阻器，应选用材料 作为电阻线圈，这是因为相同规格的这种材料做成的电阻较 （选填“大”或“小”），可以调节的阻值范围较大。
（6）根据表中的数据求出一段长10m，横截面积2mm2的铁导线的电阻是 Ω。
（7）我们知道导体的电阻还与温度有关，有的导体温度升高电阻增大，有的导体温度升高电阻反而减小。你认为，导体的电阻随温度变化，是因为（ ）
A、不成立 B、ρ发生变化 C、L发生变化 D、S发生变化
试题篮
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粤公网安备 44130202000953号
