.在如图所示的电路中,电源两端的电压恒定不变,某同学用此电路探究通过定值电阻R1(其阻值为10Ω)电流的变化量的绝对值(ΔI)随电阻两端电压的变化量的绝对值(ΔU)的变化规律。他测出了滑片P在不同位置时电流表A、电压表V的示数,并将数据记录在表格中。请你根据表中的实验数据,将下面总结的通过定值电阻R1电流变化量的绝对值(ΔI)随其两端电压变化量的绝对值(ΔU)的变化规律的结论补充完整:
在 的条件下,通过定值电阻R1电流变化量的绝对值(ΔI)与其两端电压变化量的绝对值(ΔU)的关系式为 。
U/V |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
3.5 |
4 |
ΔU/V |
|
0.5 |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
I/A |
0.1 |
0.15 |
0.2 |
0.25 |
0.3 |
0.35 |
0.4 |
ΔI/A |
|
0.05 |
0.1 |
0.15 |
0.2 |
0.25 |
0.3 |
小明同学进行“测定小灯泡电功率”的实验。实验中使用的小灯泡标有“3.8V”字样,滑动变阻器标有“20Ω、2A”字样,电源电压为6V且不变。
(1) 小明连接的电路如图所示,图中尚有两根导线未连接,请用笔画线代替导线在图中正确连接。(电流表的量程选择0~0.6A)
(2)小明正确连接电路,闭合开关前,应将变阻器的滑片放在 端,(选填“a”或“b”);他闭合开关后,移动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮。在查找电路故障时发现,电流表示数、电压表示数均为零。若电路中只有一处故障且只发生在小灯泡或滑动变阻器上,电路故障是 。(填正确选项的序号)
A.灯泡短路
B.灯泡断路
C.滑动变阻器短路
D.滑动变阻器断路
(3)小明改正电路故障后,闭合开关,移动滑片,他发现当变阻器的滑片恰好在中点时,小灯泡正常发光,则小灯的额定功率为 W。
如图所示,为某同学设计的测未知电阻RX阻值的电路,滑动变阻器的最大阻值为R0。该同学的实验操作过程如下:
(1)闭合开关S,将滑片P滑至B端,记下电压表的示数为U1;
(2)再将滑片P滑至A端,记下电压表的示数为U2。
请你依据该同学的操作过程和题中的相关字母,写出待测电阻的表达式Rx= 。
在“测定小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V ,小灯泡的额定电压为2.5V ,
小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A ”字样.如图是小向同学没有连接
完的实物电路.
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整。要求:滑动变阻器滑片P向左移动,灯泡变暗;
(2)实验中,小向同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,
且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是___________________;
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到图中位置,电压表示数为2.2V,
要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 端
滑动(选填“左”或“右”);
(4)排除故障后,调节滑动变阻器测得如右表中所示的
三组数据,则小电灯的额定功率为________W;
图是某同学在探究导体中的电流与导体两端的电压关系的过程中,根据实验数据在坐标系中画出的甲、乙、丙三个电阻的U-I图象。根据图象可知丙的阻值是 Ω;甲、乙、丙三个导体中阻值最大的是 (选填“甲”、“乙”或“丙”)。
小王同学想探究影响导体电阻大小的有关因素.他想到道路越细长就越难走,于是猜想电阻的大小与导体的长度和横截面积有关.为此,小王找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属线,并用伏安法测得了各种规格金属线的电阻,数据如下表:
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
长度l(cm) |
10 |
20 |
40 |
10 |
20 |
40 |
10 |
20 |
横截面积S(mm2) |
1.0 |
1.0 |
1.0 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
4.0 |
4.0 |
电阻R() |
20 |
40 |
80 |
8 |
16 |
32 |
5 |
10 |
(1)分析数据可以得出结论:在横截面积相同的情况下,电阻R与长度L的定量关系为________________;在长度相同的情况下,电阻R与横截面积S的定量关系为________________.
(2)根据(1)中的结论,可以把R和L、S的关系表示为:R=____________________.
这次找到的金属都是用同种材料制成的,不同材料对电阻大小有什么影响,温度对电阻大小有什么影响,小王同学准备下次继续探究.
为了测出小灯泡灯丝的电阻,实验小组的同学们选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材,请你帮他完成:
(1)在右边方框内画出实验电路图;
(2) 闭合开关前一个同学将滑动变阻器的滑片调动了一下,你知道他在做什么吗? ,这样做的原因是 。
(3)小明同学已将前两次实验的数据记入了表中,第3实验的电表指示如图(甲)所示,请将读数填入表中,并完成表中的有关计算。
(4)从记录表中看出,三次实验计算所得的电阻值不完全相同,其原因是 。
(5)若实验中,其实验方案与操作过程均正确,两表的示数如图(乙)所示,你认为这个实验的不妥之处是: ,你这样做的理由是 。
某小组同学为了研究“串、并联电路的电阻特点”,做了如下实验:他们利用两节干电池作为电源,在电路中分别接入阻值不同的R1、R2电阻进行实验,如图中的(a)、(b),然后分别将R1、R2组成并联和串联电路,如图(c)、(d)所示。请仔细观察和比较图中的装置、操作和电流表指针的偏转角度,然后归纳得出初步结论。
|
|
|
(2)观察比较图7(d)与(a)(b)中实验情况可得:____________________________________。
在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关 ②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表
编号 |
材料 |
长度/m |
横截面积/mm2 |
A |
镍铬合金 |
0.5 |
0.5 |
B |
镍铬合金 |
1.0 |
0.5 |
C |
镍铬合金 |
0.5 |
1.0 |
D |
锰铜合金 |
0.5 |
0.5 |
为了验证上述猜想,他们设计了如下图所示的实验电路。
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为______两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想_______(填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想_____(填序号)。分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时, ________ ___。
(2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况。老师指出:此实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化________(选填“明显”或“不明显”)。
(3)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就________了输电线的电阻(选填“增大”或“减小”)。
在“探究电流与电压关系”的实验中,连接电路时电流表应________电路中,在检查电路是否正确连接时电键应处于________状态,实验时除了要测出电流外,还应观察和记录________表的示数,实验中通过改变________的方法,获得多组实验数据,进而分析归纳结论。
实验桌上有如下器材:电源一台;调好的电流表、电压表各一块、开关一个、电阻箱一个、阻值为10Ω的定值电阻R2和导线若干。请你利用上述器材设计一个实验探究“R1与R2串联的总电阻(即等效电阻)R与电阻R1的关系”。画出实验电路图,写出主要实验操作步骤并设计实验数据记录表格。
如图所示:电源电压为6V,甲图为伏安法测电阻的电路图;乙图为连接不完整的实物图。
(1)(2分)对照电路图甲,用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。
(2)(2分)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误,如果出现:电流表示数较大,电压表示数为0的现象。其错误属于( )
A.电流表的正负接线柱接反 B.电压表的量程选小了
C.电阻Rx发生了短路 D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(3)电路连接正确后,闭合开关,将滑片P向右移动时,电压表示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图9丙所示,此时测得的Rx=_____ Ω。
(5)此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的是 。
根据“用电流表、电压表测电阻”的实验,完成下列要求。
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(1)根据图(a)所示电路,闭合电键前应该将变阻器的滑片p移至最________端(选填“左”、“右”)。
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(2)实验所用滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样,电源电压为6伏且不变,所有元件均完
好。闭合电键,在移动滑片的过程中,发现电流表示数的变化范围为0.2安—0.58安,根据这一信息,可以测出的电阻值分别为________欧和________欧。冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了图(甲)所示的电路图。
(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图(乙)中的实物图连接完整。
(2)实验过程中:A.先将R用5Ω的电阻接人电路中进行实验,读取对应的电流值;
B.再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验,此时应将滑动变阻器应向______(左或右)滑动,保持R两端电压为 .读取与该电阻对应的电流值;
(3)上表中冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:__________________________。
(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________ (填序号)。
①测量物体的长度; ②用伏安法测量定值电阻的阻值; ③探究电流与电压的关系。
试题篮
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