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初中物理

物理课后,小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿,做成了一个“西红柿电池”. 小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”。
猜想一:小雄说:“可能与两金属片之间的距离有关”,
猜想二:小南想了想说:“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”. 为了验证猜想是否正确,他们找来了电压表,连成了如图所示的电路.

(1)请你选择其中一个猜想,并提出验证的方法:
(2)目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍,请你针对这种现象,给有关部门提出一条合理建议

  • 题型:未知
  • 难度:未知

水果含有果酸。如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板,就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。
(1)在水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变,用电压表直接测量两块极板之间的电压,结果如下表:

  
铁——锌
铁——铜
铜——锌
苹果
0.55伏
0.60伏
0.95伏

0.40伏
0.50伏
0.90伏
菠萝
0. 50伏
0.55伏
1.00伏

0.70伏
0.78伏
1.05伏

①在答题卷上画出这个实验的电路图;
②分析实验数据可以得出:在上述条件下,从金属活动性顺序看,所选用的两块极板材料之间的   越大,水果电池的电压越大;并且水果电池的电压还与   有关;
(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板,研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时,应控制   不变;
(3)关于影响水果电池电压大小的因素,你还可以研究的问题是      。(写出一个)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为探究影响水果电池电压大小的因素,小科利用铜片、锌片作电极的水果电池(图甲)和电压传感器(精密电压测量仪)等器材进行实验。数据记录如下表:

实验组别

水果种类

电极插入深度 / cm

电极之间距离 / cm

测得电压 / V

1

哈密瓜

1.0

2.0

0.886

2

哈密瓜

1.0

4.0

0.885

3

哈密瓜

1.0

6.0

0.886

4

苹果

1.0

2.0

1.009

5

苹果

1.5

2.0

1.011

6

苹果

2.0

2.0

1.010

(1)为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响,应选用实验  (填组别)进行对比。

(2)分析实验数据,可以得出的结论是  

(3)干电池与水果电池原理类似,其结构如图乙。若要改变一节干电池的电压,根据本实验的结论,你的做法是  

来源:2020年浙江省衢州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中:
小明用铜片和锌片为作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,如图所示.
小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片,小华比小明的芯片声音要响一些.由此他们作出如下猜想:
猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关.
猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关.

(1)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示:
表一

柠檬大小
一个
大半个
半个
小半个
电压U/V
0.80
0.80
0.80
0.80

分析表中数据,说明猜想一是      (选填“正确”或“错误”)的.
(2)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池的正极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极,将金属片电极插入柠檬,并保持           相同,分别测出电压,如表二所示:
表二

电极材料
铜和锌
铜和铝
铜和铁
电压U/V
0.88
0.60
0.46

分析表中数据,得到的结论是     
(3)小明先将柠檬压在桌面上滚了几下,再做成水果电池,测出电压达到1.0V,据此请你提出一个有价值、可探究的问题:     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小华利用下列器材探究电流与电阻的关系。实验器材:电源(4.5V)、电流表、电压表、三个定值电阻(R1=5Ω,R2=15Ω,R3=25Ω),滑动变阻器标有“30Ω  1A”字样。

(1)用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接;
(2)连接电路时,开关处于   状态;闭合开关,小华发现电流表无示数,电压表有示数,原因可能是电阻R    (断路/短路);
(3)实验中,小华控制R两端电压不变,示数如图乙所示,读数为   V;
(4)小华读出R1接入电路的电流后,断开开关,将R1换成R3后,接下来她应该进行的操作是                

  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学探究:苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系.在苹果中插入铜片和锌片,就能自制成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极.那么,苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度是怎样的关系呢?某实验小组用如图甲所示的实验器材对该问题进行探究.

(1)请用笔画线代替导线完成图中的实物连接;
(2)实验时,应保持其他条件不变,只改变________________________________________;
(3)小组同学测得的实验数据如下表,当深度为5cm时,电压表示数如图乙所示,请将电压值填入下表的空格中;

电极插入的深度h/cm
1
2
3
4
5
6
苹果电池电压U/V
0.12
0.18
0.22
0.27
 
0.34

(4)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是:_____________________________________
________________________________________________________;
(5)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与_______________________________________有关;
(6)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,你认为还可以使用________________________(填一种实验器材)来判断.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某校研究性学习小组的同学,在网上浏览到一条信息:“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能,供给某种灯发光,如图甲所示,受此启发,他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”,并测出有一定的电压,如图乙所示.那么“土壤电池电压的大小与哪些因素有关?”他们提出了以下猜想:

猜想1:可能与铜片、锌片插入土壤的深度有关:
猜想2:可能与插入土壤的铜片和锌片之间的距离有关
为了验证猜想1,他们先在金属片上每隔2cm作好标记,再将铜片、锌片插入土壤中,保持它们之间的距离不变,改变两金属片插入土壤的深度,并记录相应的电压值,实验数据如下表:

铜片、锌片插入土壤的深度h/cm
2
4
6
8
10
12
电压表的示数U/V
0.60
0.61
0.63
0.66
0.69
 

(1)图1是同学们最后一次测量时电压表的示数,请读出电压值,并填入上表空格中.
(2)请根据实验数据在图2中作出图象.
图1.
图2.
(3)分析以上数据和图象,可以得出的初步结论是:________(写出一条即可).注:其他答案只要合理,均可计分.
(4)他们利用以上装置验证猜想2时,实验中应控制________不变,改变________,并依次记录电压表的示数.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

水果含有果酸.如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板,就组成了一个水果电池.某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究.

(1)在水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变,用电压表直接测量两块极板之间的电压,结果如下表:   

 
铁——锌
铁——铜
铜——锌
苹果
0.55V
0.60V
0.95V

0.40 V
0.50V
0.90V
菠萝
0. 50V
0.55V
1.00V

0.70V
0.78V
1.05V

①       画出这个实验的电路图;
②分析实验数据可以得出:在上述条件下,水果电池的电压不仅跟极板所选的      有关,还跟水果的        有关.
(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板,研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时,应控制                     不变(至少答一个);
(3)关于影响水果电池电压大小的因素,你还可以研究的问题是              
(写出一个)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

电学课中,老师讲过的“水果电池”激发了某同学对苹果导电性能的探究:
(1)如何判定这个“水果电池”的正、负极?写出你的判定方法。
(2)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?
你的猜想是:                                
(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:

 
苹果1
一般甜
苹果2
较甜
苹果3
很甜
完整
100(A)
200(A)
300(A)
削了皮
100(A)
200(A)
300(A)
切掉一部分
100(A)
200(A)
300(A)

根据上述表格信息,把能得出的探究结论写出两条填在横线上。
结论一:                                
结论二:                                

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整(如图1).
(2)连接电路时,开关应  .第四小组在实验中,当滑动变阻器的滑片P移动到某一点时,电压表示数如图2所示,为  V.
(3)第五小组在实验中,移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图3所示的U﹣I图象,根据图象信息可计算出小灯泡的额定功率为  W.同组的同学根据图象信息又有了新的发现:随着小灯泡电压的增大,灯丝电阻也随之  ,你认为产生这种现象的原因是 . 
(4)第三小组在实验中,连接好电路,闭合开关移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是  .(写出一种即可)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中(如图所示)
(1)小倩作出如下猜想:猜想一:水果电池电压与水果种类有关
猜想二:水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三:水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确,小倩设计了如下准备实验和记录的表格一.
表一

实验编号
水果种类
深度(cm)
两极间距离(cm)
电压(V)
1
苹果
1
3
 
2
2
2
 
3
3
3
 
4
菠萝
2
1
 
5
2
2
 

①验证猜想一,应做编号为 _______  _ 的实验;
②为验证猜想二,应做编号为          的实验;
(2)实验中观察电压表指针的偏转情况正常,该电池的 _________ 片是它的正极.
(3)小倩又提出猜想四:水果电池电压与水果大小有关.他将苹果依次切去一部分来做实验,并将数据记录如表二:
表二

苹果大小(个)
1
3/4
1/2
1/4
测得的电压(V)
0.27
0.28
0.26
0.28

该实验说明 _____ ___ _________ ______ ____ 
(4)以上探究方法在初中物理中经常用到,以下探究活动中也采用了此方法的是 _________ (多选,2分)
A.探究电流与电压、电阻的关系
B.探究决定导体电阻大小的因素
C.探究串联电阻时引入总电阻
D.探究电流时用水流来导入.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿,做成了一个“西红柿电池”。小南和小雄在探究过程中,找来了电压表,连成如图4所示的电路。发现电压表示数为0.5V,因此他们探究出第一个结果是:________片是西红柿电池的正极。
(2)为了探究西红柿电池的电压大小与哪些因素有关,小雄猜想说:“可能与两金属片之间的距离有关”,小南想了想说:“也可能与两金属片插入西红柿的__________有关”;请你也提出一个合理的猜想:西红柿电池的电压大小还可能与__________________有关。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在测定盐水的密度时,可用托盘天平测盐水的      ,用量筒测盐水的    。图电学实验中常用的滑动变阻器,它的铭牌上标明的“2A”表示             。电压表测量干电池的电压时,       用导线直接将干电池的两极跟电压表的接线柱相连(选填“能”或“不能”)                                                                               

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在测定盐水的密度时,可用托盘天平测盐水的 (1) ,用量筒测盐水的 (2) 。图12电学实验中常用的滑动变阻器,它的铭牌上标明的“2A”表示      (3)     。电压表测量干电池的电压时, 4 用导线直接将干电池的两极跟电压表的接线柱相连(选填“能”或“不能”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理电压实验题