初中物理电流表、电压表在判断电路故障中的应用试题

小宁的探究小组在练习使用电压表时，军军把电压表接成了如图所示的电路。当闭合开关时所发生的现象是(  )

A．灯泡不亮、电压表无示数

B．灯泡不亮、电压表有示数

C．灯泡亮、电压表有示数

D．灯泡亮、电压表无示数

如图所示，当开关 $S$ 闭合时，小灯泡 $L$ 不亮，小明同学利用电压表进行电路故障检测，检测结果如表所示。则电路中的故障是 $($ 　　

测试点	、	、	、
电压表示数	有示数	无示数	有示数

A．	开关 断路	B．	小灯泡 断路
C．	滑动变阻器 断路	D．	滑动变阻器 短路

如图所示，电源电压为6V，且保持不变，当闭合开关后，两个灯泡都不亮，电压表的示数为6V，电流表示数为0，如果电路只有一处故障，下面原因中不可能的是：

A．L1灯丝断了	B．L2灯丝断了
C．开关处断路	D．电流表短路

用伏特表分别测电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是 （ 　）

A．一定是串联	B．一定是并联
C．串联、并联都有可能	D．无法判断

小宁在探究练习使用电压表时，把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是（　　）

A．灯泡亮、电压表有示数	B．灯泡亮、电压表无示数
C．灯泡不亮、电压表有示数	D．灯泡不亮、电压表无示数

在图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L₁、L₂均不亮，某同学用一根导线去查 找电路的故障，他将导线先并接在灯L₁两端时发现L₂亮，灯L_l不亮，然后并接在 L₂两端时发现两灯均不亮，由此可以判断(    )

A．灯L1断路	B．灯L2断路
C．灯L1短路	D．灯L2短路

在“组成串联电路”的学生实验中，如图所示是小林同学实验的电路图，当开关S合上后，他发现灯L1与L2均不亮。小林同学想了想，然后拿起一根导线开始检查：他先将导线并接在灯L1的两端，发现灯L2亮，L1不亮；然后用导线并接在L2两端，发现两灯均不亮。于是，他马上判断出了电路的故障。你认为他的判断是______________________。

如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0V，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是

A．灯L1断路	B．灯L2短路
C．灯L1短路	D．灯L1、L2均断路

如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0V，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是

A．灯L1断路	B．灯L2短路
C．灯L1短路	D．灯L1、L2均断路

在图的电路中，闭合电键后，灯都正常发光，伏特表和安培表均有示数，在某一时刻突然两灯熄灭，且伏特表的示数变大，安培表的示数为0，此时电路中可能出现的故障是：（    ）

A．安培表烧坏	B．灯L1断路
C．灯L2断路	D．灯L2短路

如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R₁或R₂上，该电路中存在的故障可能是_________（选填“短路”或“断路”）。为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R₁，闭合开关S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明发生故障的是______，若灯L不亮，说明发生故障的是______。

如图所示的电路中，电源电压恒定。闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（   ）

A．电阻R断路

B．电阻R短路

C．灯L断路

D．灯L短路

如图2所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是（　　）

A．小灯泡不发光

B．小灯泡会烧坏

C．小灯泡仍正常发光

D．电压表和电流表都没有示数

如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电路各元件工作正常。一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则(    )

A．另一个电压表示数变小

B．其中有一盏灯亮度不变

C．灯L2可能断路

D．灯L2可能短路

如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0V，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是
 

A．灯L1断路	B．灯L2短路
C．灯L1短路	D．灯L1、L2均断路