初中物理欧姆定律试题

标有“12V，3W”的甲灯和“6V，3W”的乙灯，串联在15V的电源上，那么能正常发光的是：（   ）。

A．甲灯	B．乙灯
C．两灯都能正常发光	D．两灯都不正常发光

根据欧姆定律 I=U/R，下列哪种说法是正确的：（   ）

A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小

B．导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大

C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比

D．导体两端的电压越大，通过这段导体中电流就越大

小明在拆装手电筒时，发现率手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻，图甲为他所连的实验电路。
（1）经检查发现电路接线有错误，小明只做了一处改动后闭合开关进行了实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正。
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是   ．
（3）排除故障后继续实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为   A，正常发光时的电阻为   Ω．

（4）在此实验的基础上，老师又出示了数百欧的电阻R_x，问能否用上述方法进行测量。同学们分析后得出上述方案不行，原因是：   ．接着，小明与同学们经过讨论，通过增加一电阻箱R₀(0～9999Ω 5A)、定值电阻(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路图如下：

①A方案所涉及的思想方法是   ，
②在A、B两种不同的方案中，你认为方案   的设计可以让测量结果更准确，理由是： 

某实验小组的同学在课外实验活动时，想再次探究欧姆定律，选用的器材有：两节干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器，不同阻值的定值电阻，导线若干等。

（1）不完整的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整．
（2）为保证电路安全，连接电路时，开关应_____,闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于________端（选填“A”或“B”）．
（3）实验后，同学们用测得的数据绘制了如图乙的图象，根据该图象可以得出的结论是：________________________________
（4）老师后来还派发了一个额定电压为2.5V的小灯泡，又进行了测量小灯泡电功率的实验，某一小组根据数据绘出了如图丙的图线，由图可知，小灯泡的额定电功率为______W,小组还发现电压越高，电阻越大，这是因为_______________________________。
（5）某一小组在实验过程中发现电流表损坏了，他们仍然想测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，请利用上述器材（除了电流表）设计一个测量小灯泡额定功率的电路图.(2分)

小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻和功率，图甲为他所连的实验电路。

⑴经检查发现电路接线有错误，小明只做了一处改动后闭合开关进行了实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正。
⑵电路连接正确后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是___________________________________．
⑶排除故障后继续实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡正常发光时的电阻为________Ω（结果保留一位小数），额定功率为_________ W．
⑷在此实验的基础上，老师又出示了一只数百欧的电阻Rx，问能否用上述方法进行测量。同学们分析后得出上述方案不行，原因是：_______________________________ ．接着，小明与同学们经过讨论，通过增加一电阻箱R₀(0～9999Ω 5A)、定值电阻R₁(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路图如上右图：
①A方案所涉及的思想方法是 _______________，
②在A、B两种不同的方案中，你认为方案____________的设计可以让测量结果更准确，理由是：________________________________。

A.B.C为3个接线柱，电源电压为6V。当电压表接AB，电流表接AC，测得电压表的数值为2V的电路为         （填序号）。图②中用导线同时把AB.AC连起来，电路消耗的总功率为          W。

图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象，如果将它们串联在电路中，通过它们的电流是0.2A时，电源电压是    V；若将它们按图乙所示接人电路中，只闭合开关S，小灯泡的实际功率为1W；再闭合开关S₁，电流表示数变化了     A，在此状态下通电1s，电路中电流做的功是      J。

"创新"小组的同学们调查发现，雨雪天气里汽车后视镜会变模糊，影响行车安全。同学们设计了给后视镜除雾、除霜的加热电路。如图是加热电路原理图，电源电压 $100V$ ，加热电阻 $R_1$ 与 $R_2$ 阻值均为 $100\Omega$ ，电路低温挡除雾，高温挡除霜。同学们对电路进行模拟测试，开启除霜模式加热后视镜 $1\mathit{min}$ ，用温度传感器测得其温度升高了 $6^{°}\text{C}$ ．求：

（1）除霜模式下，电路中的电流；

（2）除霜模式下，电路的加热效率。 $[$ 查资料得：后视镜玻璃质量约 $0.5\mathit{kg}$ ，玻璃的比热容约 $0.8\times {10}^{3}J/\left(\mathit{kg}{·}^{°}\text{C}\right)]$

对电流跟电压和电阻之间的关系进行了大量实验研究并得出规律科学家是（　　）

A．欧姆B．安培C．伏特D．库仑

智能手机给人们的生活带来极大方便，如通信、照相、学习和购物等。利用所学知识解决下列问题。

（1）人们在超市购物付款时只要打开手机扫一扫，就能快速付款，扫二维码时镜头相当于照相机，此时镜头到二组码的距离应满足 　　。

（2）手机用充电电池作为电源，如表格是某智能手机电池铭牌。简述手机充电时的能量转化，并计算电池充饱后储存的电能。

可充电锂电池 规格： $\mathbf{3}\mathbf{.}\mathbf{7}\mathit{V}\mathbf{2000}\mathit{mA}\mathbf{·}\mathit{h}$ 充电时，环境温度为 ${\mathbf{5}}^{\mathbf{°}}\mathbf{C}\mathbf{-}{\mathbf{35}}^{\mathbf{°}}\mathbf{C}$ 生产日期：20171120

（3）智能手机触摸屏相当于一根电阻丝，以水平方向为例，当手指触摸屏时。触摸点 $\mathit{P}$ 相当于手指）将电阻丝分为左右两部分。设左部分的电阻为 ${\mathit{R}}_{\mathbf{1}}$ ，右部分电阻为 ${\mathit{R}}_{\mathbf{2}}$ ，其结构可等效为如图所示电路，电源电压保持不变。当触摸点在水平方向向右移动时，触摸点 $\mathit{P}$ 到屏幕右边缘的距离减小，则 ${\mathit{R}}_{\mathbf{1}}$ 　　，流过 ${\mathit{R}}_{\mathbf{1}}$ 的电流 　　（均选填"增大"、"减小"或"不变"）

最先研究出电流与电压和电阻三者之间关系的科学家的是（　　）

A．欧姆B．法拉第C．牛顿D．焦耳

根据欧姆定律I=，下列说法正确的是（ ）

A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小

B．导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大

C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比

D．导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大

小芳同学学习物理后整理笔记，错误的是 $($ 　　 $)$

A．	影响电阻大小的因素有电压、电流、温度
B．	电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
C．	调节耳机音量的电位器实质是一个变阻器
D．	千瓦时、度、焦耳都可用作电能的单位

．根据欧姆定律I＝U/R，下列说法正确的是( )

A．通过导体的电流越大，导体的电阻就越小。

B．导体两端的电压越高，导体的电阻就越大。

C．导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟电阻成反比。

D．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比。

根据“伏安法测电阻”的实验回答：这个实验的原理是根据      定律推出公式 R=  然后计算出R的阻值．