进行氧气制取与性质检验的实验。
(1)以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气,应选用的装置是 (选填序号)。
(2)实验中,用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气,能使带火星木条复燃,那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢?进一步展开探究。
第一组实验:5只容积均为100毫升的集气瓶,分别装入一定体积的水,再用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去,将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中,记录实验现象。
以相同方法完成第二组实验,两组实验的数据和现象见下表,(已知空气中氧气的体积分数为21%)
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第一组 |
第二组 |
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集气瓶编号 |
A |
B |
C |
D |
E |
A |
B |
C |
D |
E |
集气前装入集气瓶内水的体积(毫升) |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
31 |
33 |
35 |
37 |
39 |
带火星木条的状况 |
微亮 |
亮 |
很亮 |
复燃 |
复燃 |
很亮 |
很亮 |
复燃 |
复燃 |
复燃 |
①第一组实验D瓶,集气结束时氧气的体积分数为 %。
②经计算,第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%,由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论,对此结论和过程进行评价: 。
对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
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A |
B |
C |
D |
实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氧气 |
解释 |
集气瓶中的水: 吸收放出的热量 |
量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 |
集气瓶中的水: 冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 |
集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察O2何时收集满 |
A.A B.B C.C D.D
右下图牵手表示相邻的两种物质在一定条件下会发生化学反应。A、B、C、D和E分别是木炭、镁条、二氧化碳、铁丝和氧气中的一种物质,其中B在通常情况下不助燃不可燃,但是A可以在B中燃烧,C具有吸附性。
① 写出物质的化学式:B ,E 。
② A和B反应的化学方程式是 。
③ B和C反应过程中,B作 (填“氧化剂”或”还原剂”)。
④ E在D中燃烧的现象是 。
⑤ 图中的牵手关系中,属于化合反应的个数为 。
⑥ 除了图中的牵手关系外,还能互相牵手的请用化学方程式表示 。
下列实验现象的描述正确的是
A.向装有大理石的试管中加入适量稀盐酸产生二氧化碳 |
B.铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体物质 |
C.硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰 |
D.雪碧摇一摇再打开瓶盖,会看到二氧化碳气体喷出 |
现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④铝箔 ⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是 ;(2)产生大量白烟的是 ;(3)放出大量热,产生耀眼白光的是 ;(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ;(5)生成的气体会污染空气的是 ;(6)不属于化合反应的是 。
氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应 |
B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水 |
C.氧气具有可燃性 |
D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 |
请根据要求写出文字表达式
(1)红磷在空气中燃烧_____________________________
(2)铁丝在氧气中燃烧_____________________________
下列实验现象描述错误的是
A.木炭放入红墨水中,墨水颜色变浅 | B.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 |
C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 | D.镁条燃烧产生耀眼的白光 |
下列各图所示变化属于化学变化的是
A.灯泡通电发光 | B.铁丝在氧气中燃烧 | C.湿衣晾干 | D.食盐水的蒸发 |
3月22日是“世界水日”.关于水的知识,请回答下列问题:
(1)某化学兴趣小组定期对安阳河进行取样测试,除去水样中难溶性固体杂质的操作 是 。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,在生活中,经常用 区分硬水和软水;如果发现水的硬度高,用 的方法将硬水转化为软水。
(3)铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶中水的作用是 。
写出下列符合题意的化学符号表达式:
(1)淡黄色固体在空气中燃烧会产生有刺激气味且对空气污染的反应: ;
(2)铁在氧气中燃烧的反应: ;
(3)用暗紫色固体制取氧气的反应: ;
(4)在测定空气中氧气含量的实验中有大量白烟生成的反应: 。
(4)请写出上述反应中(3)属于哪种基本反应类型: 。
下列有关氧气的叙述,正确的是
A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾 |
B.在任何情况下,氧气都是无色气体 |
C.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰 |
D.铁生锈是缓慢氧化 |
试题篮
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