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初中化学

有一溶液是由盐酸、硫酸、硫酸铜、氯化铁、碳酸钠、硫酸钠几种中的两种混合而成,向该溶液中加Ba(OH)2溶液的体积与生成沉淀的质量关系如图所示,则该溶液是

A.盐酸、氯化铁 B.硫酸、氯化铁 C.盐酸、硫酸钠 D.硫酸、硫酸铜
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  • 难度:未知

在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。下列说法正确的是(   )

 




反应前
70%
14%
m
10%
反应后
42%
n
40%
10%

A.丙可能是单质                      B.甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量
C.丁一定是该反应的催化剂        D.若消耗3 g的乙,则生成17 g的丙

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物质的用途与其化学性质有关的是

A.活性炭吸附有色气体 B.氢气用做燃料
C.液态氮做制冷剂 D.用钨丝制作白炽灯丝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列活动中,通过化学反应提供能量的是(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各组现象都属于化学变化的一组是(   )

A.蜡烛熔化牛奶变酸 B.铁锅生锈煤气燃烧
C.电灯发光形成酸雨 D.汽油挥发滴水成冰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

工业上制金属钛采用金属热还原法还原四氯化钛。将钛铁矿和炭粉混合加热进行氯化处理,并使生成的TiCl4在高温下用熔融的镁在氩气中反应可得多孔的海绵钛,这种海绵钛经过粉碎、放入真空电弧炉里熔炼,最后制成各种钛材。下图为某化工企业生产流程示意图:

请回答下列问题:
(1)钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素的化合价为___________;
(2)①中发生的反应为:2FeTiO3+6C+7Cl2 2X+2TiCl4+6CO,则X为_____________(填化学式);
(3)③中需要氩气(Ar)作保护气,请写出③中反应的化学方程式                
(4)②中为使原料全部转化为甲醇,理论上CO和H2投料的质量比为_______________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

物质在变化中表现出的性质,属于物理性质的是

A.常温下木炭的稳定性 B.氧气的氧化性
C.一氧化碳的可燃性 D.活性炭的吸附性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是一些关于铁的实验研究,试按要求填空。

(1)模拟工业炼铁(装置图如右图):在硬质玻璃管内加入少量氧化铁粉末,先通入一氧化碳,排出装置内空气后,再用酒精喷灯加热A处药品。
① 硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为:                
② 试管B中发生反应的化学方程式为:                 
③ 该装置的主要缺点是                
(2)铁锈蚀的探究
某化学兴趣小组进行家庭化学实验“探究铁锈蚀的原因”,设计如下图所示。他们预设的实验结果是仅有图Ⅲ中的铁钉生锈。但经过一周时间的观察,他们发现三支试管中铁钉都生锈了。

老师在听取了同学汇报后,做了如下实验帮助同学分析原因:取4份等量自来水样,经过不同的方法处理后,用数字传感器测定水样中的溶解氧,并进行如上图(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的实验。
水样溶解氧数据如下:

自来水
1号水样
2号水样
3号水样
4号水样
处理方法
不处理
煮沸 密封迅速冷却
煮沸 密封自然冷却
煮沸 敞口冷却
溶解氧(mg/L)
5.37
0.52
0.66
3.44

[教师实验的现象记录(部分)]用2号水样进行的如图Ⅱ的实验中:一天后,铁钉有轻微生锈,从第二天到第七天,铁锈不再增加。
参考所给数据分析:①学生实验中:图Ⅰ中铁钉生锈的原因可能是                 
图Ⅱ中铁钉生锈的原因可能是                  
②教师实验所记录的实验现象的原因可能是                    

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  • 难度:未知

李林同学在不同季节的制作过程中,一定发生了化学变化的是( )

A.春天花朵掰成花瓣 B.夏天粮食酿成美酒
C.秋天水果榨成果汁 D.冬天冰砖凿成冰雕
  • 题型:未知
  • 难度:未知

按要求写出以下反应的化学方程式:
(1)红磷在空气中燃烧                
(2)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳                  ,所以,金属镁着火时不能用二氧化碳灭火.
(3)硫酸铜溶液中加入铁,只生成铜和硫酸亚铁              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是生活中常见的一些现象,其中属于化学变化的是( )

A.石蜡熔化 B.瓷碗破碎
C.洗净的铁锅出现锈渍 D.潮湿的衣服被晒干了
  • 题型:未知
  • 难度:未知

天然气的主要成分是甲烷,某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究。
【提出问题】甲烷燃烧后生成了哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲同学:CO2、H2O      乙同学:CO、H2O
丙同学:NH3、CO2、H2O       丁同学:CO2、CO、H2O
你认为         同学的猜想肯定是错误的,理由是                 
【实验探究】为了验证上述几位同学的猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?             (填“能”或“否”)。
(2)甲烷在一定量的O2中燃烧用的是纯净O2而不用空气的原因是                  
(3)实验中观察到装置A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断            同学猜想成立。
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色的化学方程式:
                                       
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
                              

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  • 难度:未知

水变成水蒸气的过程中,发生变化的是

A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔 D.原子种类
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6000多年前半坡氏族所从事的生产活动中,使物质发生了化学变化的是

A.建筑房屋 B.磨制石器 C.用麻织布 D.烧制陶器
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青蒿素提取过程中发生化学变化的步骤是

A.冷水浸泡青蒿 B.将青蒿绞汁 C.乙醚低温溶解提取 D.青蒿素受热分解
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  • 难度:未知

初中化学生石灰的性质与用途试题