初中化学生石灰的性质与用途填空题

从硅的氧化物可以制取硅单质，主要化学反应如下：
粗硅的制取： $Si{O}_2+2C\stackrel{\mathrm{高温}}{=}Si+2CO\uparrow$
由粗硅制纯硅（常用方法）： $Si+2C{l}_2\stackrel{\mathrm{高温}}{=}SiC{l}_4$   $SiC{l}_4+2H_2\stackrel{\mathrm{高温}}{=}Si+4HCl$

（1）根据上述信息，请补全制取纯硅的简易流程图：

（2）根据已有知识和上述信息，进行总结归纳：
①完成置换反应的通式：单质（I）+化合物（I）=单质（Ⅱ）+．
②填写下表：

下列属于化学变化的是（  ）

A．	石蜡融化
B．	酒精挥发
C．	食物腐败
D．	酒精燃烧

化学与我们的生产、生活息息相关。现有以下物质
①食醋 ②Ca₃（PO₄）₂③葡萄糖 ④活性炭 ⑤熟石灰 ⑥维生素A ⑦大理石 ⑧CH₄
请选择合适物质的序号填空：
（1）农业上常用作磷肥的是        ； 
（2）能为人体提供能量的物质是       ；
（3）常用作厨房调味品的是        ； 
（3）常用于改良酸性土地壤的是       ；
（5）常用作建筑材料的是          ； 
（6）最简单的在机化合物是           ；
（7）人体缺乏后能导致盲症的是    ； 
（8）常用于冰箱除异味的物质是       ；

如图为某反应的微观模拟示意图．

（1）图中的氧化物有种；
（2）该反应的化学方程式为，属于（填基本反应类型）．

水是人类生活中不可缺少的物质．
（1）净水时,通常用的方法,除去水中难溶性杂质,常用做吸附剂除去水中的色素和异味.
（2）许莹同学设计了电解水简易装置,其中 $A_{、}B$电极由金属曲别针制成.通电后的现象如图所示.

与 $A$电极相连的试管中收集到的气体是;电解水的化学方程式为:.

（3）自来水中含有少量 $Ca(HC{O}_3{)}_2$等可溶性化合物,烧水时 $Ca(HC{O}_3{)}_2$发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一. $Ca{\left(HC{O}_3\right)}_2$受热分解的化学方程式为.

在牙膏生产中常添加一种极细小的 $CaC{O}_3$粉末作为摩擦剂，它以石灰石为原料进行生产（石灰石含杂质，杂质不参与反应也不溶于水）．如图是实验室模拟生产"摩擦剂"的流程

（1）操作a的名称是，反应①的化学方程式是

（2）C的一种用途是

（3）反应③的化学方程式是

（4）将块状 $CaC{O}_3$加工成细小粉末，该过程属于变化（填"化学"或"物理"）．

常温下，氯气（ $C{l}_2$）是一种黄绿色由刺激性气味比空气重的有毒气体，常用于自来水消毒，原因是氯气能与水反应生成次氯酸（ $HClO$）和氯化酸，其中次氯酸能杀菌消毒，次氯酸不稳定，见光易分解成氯化氢和一种单质气体．根据以上信息回答下列问题：
（1）氯气的物理性质是（只写2点）

（2）写出次氯酸中氯元素的化合价

（3）写出氯气与水反应的化学反应方程式

（4）写出次氯酸分解的化学反应方程式．

化学活动课上，老师给同学们表演了一个"水能生火"的魔术（如图所示），他将包有过氧化钠（ $N{a}_2{O}_2$)粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知，过氧化钠和水反应生成的产物只有两种，都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答：

（1）从燃烧的条件分析可知，过氧化钠（ $N{a}_2{O}_2$)和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质，反应（填"吸收"或"放出"）大量热。
（2）根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是。
（3）过氧化钠和水反应的化学方程式是。

A-J都是初中化学常用的物质。其中B、E、H、J是单质，其余均为化合物，气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如下图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

请回答下列问题：
（1）写出物质D、J的化学式：D ,J。
（2）"气体 $C\to B$"的转化过程，在自然界中称为作用。
（3）反应①的反应条件，其基本反应类型。
（4）写出反应②的化学方程式：。
（5）若要实现" $H+I\to \mathrm{红色固体}J$"的转化，物质I必须满足的条件是。

复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：
【实验方案】

	实验步骤	实验现象	实验结论
小东	用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pH	pH试纸变色 pH7（填">"或"<"）	该溶液是氢氧化钠溶液
小南	取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条	有气泡产生	该溶液是稀硫酸

【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？
【解决问题】
小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液。为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是： $2Al+2NaOH+2H_{2}O=2NaAl{O}_2+3H_2\uparrow$。
【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量。实验设计如下：

【回答问题】
（1）写出操作I中玻璃棒的作用：。
（2）a溶液是，选择该溶液的理由是。
（3）金属铜的质量为g，固体A含有的物质是，溶液A中所含溶质是。

请你猜猜我是谁：
下图牵手表示在一定条件下会发生化学反应。A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质，其中C是碱，E具有吸附性。

（1）A，B，C。
（2）A和B反应的化学方程式是。

（3）牵手时，能生成盐和水的反应共有个，A和E（填"能"或"不能"）牵手。

科学家证明了"一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子"。通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸（ $HN{O}_3$）和一氧化氮。结合材料回答问题：
（1）一氧化氮的物理性质是（回答一点即可），不能直接排放入大气中的理由是。
（2）二氧化氮与水反应的化学方程式是。

"了解漳州，爱我家乡"。请结合所学化学知识回答问题：
（1）花果之乡-漳州水仙、云霄枇杷、平和蜜柚、长泰芦柑、龙海荔枝、天宝香蕉闻名遐迩。甜美的水果富含的果糖（ $C_6{H}_{12}{O}_6$）是由种元素组成，其中碳、氢原子的个数比是；硝酸钾（ $KN{O}_3$）是花卉、果树的重要肥料，它属于肥（填"氮"、"钾"或"复合"）。
（2）旅游胜地-东山风动石、龙文云洞岩、漳浦天福园是旅游观光、品尝美食的好去处。
海鲜-鱼、虾主要含（填"维生素"或"蛋白质"）；云洞岩盐鸡的制作需要用到食盐，食盐的主要成分是。
（3）文明之城-诏安书画之乡、南靖云水谣、田螺坑土楼、华安二宜楼等享誉国内外。
用墨写的字可以长时间保存，是因为碳在常温下化学性质（填"活泼"或"不活泼"）；碳点燃能与氧气反应，其完全燃烧的化学方程式是；土楼里常设有水井，便于取水灭火，用水灭火的原理是，石灰浆是修建土楼的主要材料之一，它与二氧化碳反应的化学方程式。

氯酸钾多用来制造火柴盒烟花等。工业上通过如下转化可制得氯酸钾晶体。

结合右下图的溶解度曲线，回答下列问题。
（1）副产品氢气的一种用途：。
（2）80℃的氯化钠溶液中，氯化钠与水的质量比为7:20，该溶液是（填"饱和"或"不饱和"）溶液。
（3）10℃时，图中四种物质的饱和溶液，其中溶液的溶质质量分数最小。

（4）配平反应①的化学方程式：

（5）反应②的基本反应类型是，该反应能发生的原因是。
（6）生成过程中，溶液A可循环利用，其优点是（任写一点）。

多角度看物质，有助于加深对物质的认识。 $CuS{O}_4$是一种常见的盐，请回答：
（1） $CuS{O}_4$溶液显酸性，其pH7（填"<"">"或"="）。
（2） $CuS{O}_4$可以看成是中和反应的产物，其对应的酸为（填化学式，下同）、碱为。
（3） $CuS{O}_4$作为反应物，写出一个符号 $A+B\to C+D$的化学方程式：。
（4） $CuS{O}_4$作为催化剂，能加快过氧化氢的分解，其化学方程式：。