初中化学生活中的常见化合物选择题

以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表：

污染指数	50以下	51~100	101~200	201~250	251~300	300以上
质量级别	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ（1）	Ⅳ（2）	Ⅴ
质量状况	好	良好	轻污染	中度污染	中度重污染	重度污染

某城市2006年8月6日的空气污染指数为56~76，根据以上信息判断该市当天的空气质量级别和质量状况分别是
A、Ⅰ级、好          B、Ⅱ级、良好
C、Ⅲ级、轻污染      D、Ⅴ级、重度污染

下列叙述正确的是：

A．液态空气用来制氮气、氧气，属于分解反应

B．氮气在空气中的含量约占空气质量的78%

C．鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水

D．呼吸和可燃物在空气里燃烧都是氧化反应。

为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是

A．铁丝

B．红磷

C．蜡烛

D．木炭

下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（氯酸钾中加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是

A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D．反应时间较短的是高锰酸钾

在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本测定空气中氧气的含量实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是

A．反应容器体积小，药品消耗少

B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

C．白磷比红磷易燃，使用更安全

D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是

A．使用新能源	B．积极植树造林
C．节假日大量燃放烟花爆竹	D．在基础监控项目中增设PM2.5浓度极限

下列说法中正确的是

A．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳

B．将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成

C．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳

D．人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新

2014年，科学家研制出了一种有可能用于未来火星和月球长期探测活动的人造空气，其中含有7 0%的N₂、20%以上的O₂、还有氙气等。下列说法正确的是

A．“人造空气”比空气中的氮气含量高

B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭

C．氙气可以应用于电光源

D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸

鉴别空气、氧气、二氧化碳的最好方法是

A．带火星的木条

B．燃着的木条

C．紫色石蕊试液

D．澄清的石灰水

空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是

A．二氧化碳

B．氮气

C．氧气

D．稀有气体

以下对空气的说法中，不正确的是

A．空气是一种宝贵的资源	B．空气的成分一般是比较固定的
C．洁净的空气是纯净物	D．空气主要是由几种气体组成的混合物

下列气体均被计入空气污染指数的一组是

A．二氧化硫、二氧化氮、氮气

B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气

有关催化剂的叙述，正确的是

A．高锰酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂

B．催化剂能改变生成氧气的质量

C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变

D．用过氧化氢制氧气的反应中必须用二氧化锰做催化剂

下列获得氧气的方法中不含有分解反应的是：

A．用氯酸钾制氧气	B．分离液态空气制氧气
C．用双氧水制氧气	D．用高锰酸钾制氧气

下列说法你赞成的是

A．膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气中的水蒸气

B．氧气可通过化学变化变化成淡蓝色的液氧

C．取用试剂后将滴管清洗后放回滴瓶

D．将胶头滴管伸入试剂瓶中，先捏紧胶头然后松开吸取液体