初中化学酸碱指示剂及其性质试题

填写实验报告．

实验内容	实验现象	分析、结论及解释
（1）测定碱溶液的pH 取两片pH试纸，放在白瓷板上，分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液，将试纸显示的颜色与 　　比较，读出pH．	/	若实验过程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，则所测得的pH 　　（填“＞”、“＝”或“＜”）实际值
（2）碱和指示剂作用取两只洁净的试管，分别加入约2mL的稀氢氧化钠溶液，澄清石灰水，再分别加入3滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化．	两只试管汇中的酚酞溶液均变为 　　色	稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈 　　性．
（3）碱和非金属氧化物的反应用排水法收集一瓶呼出的气体，然后加入约2mL澄清石灰水，振荡，观察现象	澄清石灰水变浑浊	反应的化学方程式

中央电视台暑期推出的科学类节目《加油!向未来》将科学知识融合到节目中，深受广大学生喜爱。请你参与节目回答问题：

（1）人体内含量最多的微量元素是钙还是铁？　　；

（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是　　；

（3）用厨房中的白醋浸过的白色纸花，喷上一种试剂后，变成漂亮的红色小花，这种试剂是　　。

下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（　　）

选项	操作	现象	结论
A	向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液	溶液变红色	Na2CO3溶液呈碱性
B	向NaOH溶液中加入稀盐酸	没有明显现象	NaOH和盐酸不反应
C	用燃着的木条伸入某瓶气体中	木条熄灭	该气体一定是CO2
D	把MnO2加入过氧化氢溶液中	快速产生气泡	MnO2能增加O2的产量

A．AB．BC．CD．D

通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理。下面是小兰同学在完成酸、碱的性质实验时记录的部分实验现象，其中正确的是（　　）

A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白烟产生

B．向氧化铁中加入足量稀硫酸，红棕色固体溶解，溶液由无色变成浅绿色

C．向氯化铜溶液中加入几滴氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀

D．向氢氧化钙溶液中加入几滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液由紫色变成红色

用如图装置进行实验，挤出浓盐酸。

（1）实验现象是　                　。

（2）该实验说明分子具有的性质是　                　。

水是地球上最常见的物质之一，也是实验室常用的试剂。如图所示实验中都用到水。

图1	图2	图3	图4

有关说法正确的是（　　）

A．上图所示实验过程中均发生了化学变化

B．图1实验相关反应中元素的化合价均发生了改变，b管内的气体可作燃料

C．图2实验盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，所得液体的pH小于7

D．图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均可使紫色石蕊溶液变红

如图所示，在白色点滴板1﹣6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液。

（1）孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显       （填"酸性"或"碱性"）。

（2）溶液变为红色的孔穴有       （填孔穴序号，下同）。

（3）作为空白对照实验的孔穴是       。

（4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因：                          。

下列现象描述错误的是（　　）

A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，出现白雾

B．CO₂通入紫色石蕊溶液，溶液变蓝

C．将浓硫酸滴到白纸上，白纸变黑

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体

在通常状态下，氨气（NH ₃）是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可

得到氨水。

（1）如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红，说明氨水呈碱性。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是 　　，说明氨气分子在运动。

（2）氨气在纯氧中燃烧的化学方程式是4NH ₃+3O ₂ 2N ₂+6H ₂O，把图乙中第三个方框补充完整。

向滴有酚酞的盐酸溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，所得溶液的pH与加入溶液体积关系如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．反应过程中溶液温度降低

B．A点对应溶液的溶质为HCl、NaCl

C．恰好完全反应时溶液显中性

D．反应过程中溶液的颜色由红色变为无色

利用饱和碳酸钠溶液与酸反应，小科同学只做了如图甲所示的简易酸碱灭火器装置，并进行操作。操作结束后，对瓶中残留液进行如图乙所示的实验。实验现象：A试管溶液变红色，B试管中有白色沉淀生成。则残留液中含有的溶质有（　　）

A．盐酸B．碳酸钠C．硫酸钠D．氯化钠

有A、B两种酸碱指示剂，它们显示的颜色与溶液pH的关系如图，它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如表，下列判断错误的是（　　）

溶液 指示剂	甲	乙
A	黄色	蓝色
B	无色	粉红色

A．甲溶液呈酸性

B．乙溶液的pH可能为11

C．只用A指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体

D．在滴有A指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液，最后溶液一定呈绿色

用如图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是（　　）

选项	①中的物质	②中的物质	预测①中的现象
A	紫色石蕊试液	浓氨水	溶液由紫色变为蓝色
B	氢氧化钡溶液	浓硫酸	有白色沉淀
C	硫酸铜溶液	浓氨水	有蓝色沉淀
D	硝酸银溶液	浓盐酸	有白色沉淀

A．AB．BC．CD．D

"证据推理与模型认知"是化学学科核心素养的重要组成部分，以下推理正确的是（　　）

A．	中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应
B．	单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
C．	燃烧都伴随有发光放热现象，所以有发光放热现象的一定是燃烧
D．	NaOH、Ca（OH） 2等碱溶液都能使酚酞试液变红，所以使酚酞试液变红的一定是碱性溶液

某化学兴趣小组利用“化学喷泉”设计了如下实验：20℃时，用250mL圆底烧瓶收集一瓶纯净的CO₂，按如图组装装置。用注射器缓缓注入3mL NaOH溶液，轻轻振荡烧瓶，打开止水夹，玻璃导管尖嘴处很快产生“喷泉”，与此同时，C、E装置中发生连锁反应。回答下列问题：

（1）图中仪器X的名称是　　。

（2）注入NaOH溶液后，烧瓶内发生反应的化学方程式是　　。

（3）“连锁反应”后，C试管中溶液的颜色变化为　　；E试管中的现象为　　，反应的化学方程式为　　。

（4）实验结束后，同学们发现圆底烧瓶中溶液呈红色，由此认为烧瓶中一定还有NaOH剩余，你认为是否正确？　　，说明原因：　　。