初中化学纯碱的制取填空题

空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH₄NO₃）的工业流程。请按要求回答下列问题：

（1）步骤①中发生的是________变化（填“物理”或“化学”）。
（2）写出步骤②中发生反应的文字表达式_________________________________。
（3）绿色化学的实质是从源头上消除污染的环境友好化学，从微观上看是化学反应中原子的利用率达到100%的化学，以实现零排放。在我们已经学过的化学反应类型中化合反应符合这一要求，则上述流程中，符合绿色化学反应理念的反应有________个。
（4）在该氮肥生产的工业流程五个步骤中，其中步骤③和④两步发生的反应的共同点是:
两个反应都是       反应。
（5）在化工生产中，常常为了达到目的，需要使用催化剂，下列有关催化剂的说法中，正确的是

A．化工生产中所使用的催化剂都是用二氧化锰

B．化工生产中使用催化剂的目的都是为了加快化学反应速率

C．化工生产中使用催化剂是为了得到更多的化工产品

D．化工生产中使用的催化剂可重复使用

利用图甲装置探究“二氧化锰（MnO₂）的用量对过氧化氢（H₂O₂）分解反应的影响”，实验中过氧化氢溶液的浓度为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热等其它因素均忽略不计．）

（1）写出甲装置中发生反应的文字表达式：                        ，
（2）图乙是“0.1克二氧化锰与不同体积的浓度为3%的过氧化氢溶液混合”的实验结果，从图中可以看出：                        ．
（3）当用“浓度为3%H₂O₂溶液8毫升与不同质量的MnO₂混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO₂的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO₂的质量有4克（一药匙），就能使如图          （选填字母）烧杯中所装的浓度为3%H₂O₂溶液，其分解速度最接近实验要求．

目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大脑供氧量，消除疲劳。医生建议吸氧要适量，因为高浓度的氧往往会对人造成伤害，引起氧中毒。
（1）氧气的化学性质活泼，具有           性，能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水，同时放出          供生命活动所需。
（2）我们有很多方法可以制取氧气，例如加热氯酸钾，请写出其反应的文字表达式（或符号表达式）：____________________________

书写下列化学反应的文字表达式（或符号表达式）并注明反应类型
（1）氢气燃烧                       （             ）
（2）硫燃烧                          （              ）
（3）铁在氧气中燃烧                        （             ）
（4）加热氯酸钾与二氧化锰混合物                    （           ）

写出下列反应的文字表达式和反应类型：
（1）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应文字表达式                     反应类型        。
（2）电解水，反应文字表达式                         ，反应类型             。
（3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应文字表达式                      ，反应类型             。

实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题
（1）装药前要检查装置气密性，目的是______________________________
（2）药品要平铺在试管底部，目的是________________________________
（3）实验后发现水槽中的水变红了，应怎样改进______________________________
（4）若收集的氧气不纯，可能的原因是__________________________________________

研究和控制化学反应条件有重要意义。
（1）同学们想探究过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验	过氧化氢溶液的浓度%	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	6	5	200
2	12	5	100
3	18	？	67

①取用二氧化锰的仪器是            （选填编号）。

A         B         C        D
②写出上述反应的文字表达式                                    。
③实验3中，加入的二氧化锰质量为            g。
④其他条件相同，实验3产生氧气的速率最快，说明                                  。
（2）同学通过查阅资料得知，过氧化氢溶液在70℃以上会较快分解产生氧气。 为了验证加热过氧化氢溶液也可以产生氧气，同学们选择右图装置(气密性良好) 进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是                            。

（3）同学分析原因后，采用了             法收集气体，再检验，证明加热过氧化氢溶液也可产生氧气。

某校化学兴趣小组进行了“影响过氧气化氢溶液分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。
①取两支大试管,分别倒入等量6%、15%的过氧化氢溶液,再各加入0．5g的二氧化锰。发现浓度大的能先收集到100ml氧气。实验完毕后,他们一共能回收到的二氧化锰质量为________g,影响实验结果的因素是____________________________。从反应后的混合物中分离出二氧化锰的操作是___________(填过滤或者蒸馏)
②取a、b两支试管加入等体积6%的过氧化氢溶液,向a中加入二氧化锰粉末, 向b中加入氧化铜粉末,发现a中比b中产生气泡快且多,由此得出影响过氧化氢分解的因素是_______________________。检验生成气体的方法是___________________________________。
③再取2支试管倒入等量6%的过氧化氢溶液。把其中一支放入90℃热水中,发现该试管中生成的气泡较________。由此得出影响双氧水分解的因素为__________________________。
④实验完毕后,清洗仪器,判断试管已洗干净的标准是________________________________。

马强和张勇在实验室用下列装置制取氧气气体。
（1）写出图中标有①、②、③的仪器名称①___________ ②_____________ ③______________

（2）马强选择用某纯净物制取氧气,则他应选用的发生装置为________(填序号)，该反应的文字表达式是_______________________，如果马强选用E装置收集氧气，则他的理由是________________________，他判断氧气已收集满的方法是___________________。
（3）如果张勇选择用B装置制取氧气，则他选用的药品是_________________，反应的文字表达式是___________________________________，如果张勇选择用排空气法收集氧气，则应选择__________装置。

完成下列反应的文字或符号表达式，并在括号里注明反应的基本反应类型。
（1）红磷在空气中燃烧：                                 ，(            )
（2）给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气：                      ，(            )
（3）蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳_________________________。

结合图示装置回答下列问题：

（1）仪器①的名称是：                   。
（2）如果要收集比较干燥的氧气，则选用                 装置收集；实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是                  。
（3）若用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气，则对A装置进行的改进是                  。实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致               ；检验一瓶氧气是否收满的方法是                  。
（4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质除密度比空气小外，还有：                。
（5）实验室往往用B装置制取气体，与下图比较，其优点是：                    

（6）某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行探究时，设计了如下实验：
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是             ；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象原因是              ，该反应文字表达式为             ，该反应所属的基本反应类型是                 。
②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，甲乙两个装置中的现象不同点是                 。

③从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间。为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表：这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是                      ，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为                 （实验数据均取整数）。

（7）为保证潜水员长时间在水中工作，潜水艇里要配备氧气再生装置。下列几种制取氧气的方法：①加热高锰酸钾制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠＋二氧化碳碳酸钠＋氧气，你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是                      ，与其他方法相比，该方法的优点是                       。

实验室常采用加热氯酸钾的方法制取氧气，回答下列问题：
（1）写出反应的文字表达式                        。
（2）验满的方法                                  。
（3）细铁丝在氧气瓶中燃烧的表达式：                        反应现象                   

有A、B、C、D四种物质：A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C；将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊。由此可以推断：
A是         ；B是          ；C是            ；D是         。

某兴趣小组同学对实验室制备氧气进行如下探究实验：
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3．0g KClO₃与1．0g MnO₂混合均匀加热
Ⅱ．将x g KClO₃与1．0g CuO混合均匀加热
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢。
Ⅱ中x的值应为_______，此过程中发生反应的符号表达式为       ，该反应属于        （填“化合反应”或“分解反应”）。
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2体积
Ⅰ	50．0g	1%	0．1g	9 mL
Ⅱ	50．0g	2%	0．1g	16 mL
Ⅲ	50．0g	4%	0．1g	31 mL

实验结论：在相同条件下，_______________，双氧水分解得越快。

A、B……H八种初中化学常见的物质，有如下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、H是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体。

试推断：
（1）B是____________
B在反应②中作该反应的____________。
（2）写出D与G在点燃的条件下反应生成H的文字表达式：_______________。