把5g
、
混合物加入到盛有50g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，反应后烧杯内物质的总质量为54．8g，求
（1）加入稀硫酸的过程中会看到什么现象_________________________
（2）产生
g？
（3）最后所得溶液中溶质的质量为多少？
为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，小明取25.0g过氧化氢溶液放入烧杯中，然后进行如图所示的实验．请计算：
（1）反应后产生气体的质量为 _________ g．
（2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数．
某同学用下图装置做炼铁的原理实验。
反应之前应先 _________ 后加热，A处的现象是_________________；该同学取氧化铁样品10克（杂质不反应），按正确的步骤完全反应后测量反应管中固体剩余物为7.6克。则样品中氧化铁的质量分数是多少？（写出计算过程）
向100g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液中，加入一定质量的稀硫酸至恰好完全反应，反应后所得溶液的质量为149g。求所加稀硫酸的溶质质量分数。
日常使用的金属材料，大多数属于合金。黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金.
（1）赤铜（Cu2O）是我国古代制取黄铜的一种原料。Cu2O中铜元素与氧元素的质量比是 .
（2）用来制造弹壳的黄铜只含有锌和铜.将22g弹壳放在盛有100g稀硫酸的烧杯中（硫酸足量），当弹壳不再溶解后，烧杯中混合物的质量是121．8g.计算：
①产生氢气的质量.
②弹壳中铜的质量.
“嫦娥三号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑。金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠。为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验。
（1）为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是:在D导管处放置一根______________________。
（2）_________________（填“现象”）说明二氧化碳已被过氧化钠完全吸收。
（3）若每人每天产生的二氧化碳的质量为2.2千克，若用过氧化钠将这些二氧化碳全部吸收，则理论上可产生氧气多少千克？（写出计算过程）
下图是某厂生产的加钙食盐包装标签上的部分文字说明，请仔细阅读并计算：
为了测定此食盐中的钙元素含量，取10g这种食盐溶于水，加入足量的稀盐酸，生成0.132g二氧化碳，请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数是否达标。（注：成分中只有碳酸钙与盐酸反应）
小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定。他们从瓶中取出一定质量的该溶液， 加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示： 求该溶液中所含过氧化氢的实际质量是多少克？
医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌。小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水39g放入烧杯中，然后加入2g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为40．04g。请回答下列问题；
（1）二氧化锰在反应中的作用是 ，生成的氧气为 g。
（2）该双氧水溶液中过氧化氢的质量。（写出计算过程）
在一次作业批改中，王老师发现4位同学在同一题中出现了不同的错误，为帮大家理清思路，老师将错误的解题过写在黑板上，请同学们仔细观察，发现问题，纠正错误。
（1）仔细观察：你发现解题过程中的错误有 处。
（2）纠正错误：老师点拨后，请将正确的解题过程写在答题卡上。
精盐（NaCl）和纯碱（Na2CO3）是两种常见之物．
（1）用化学方法区别这两种固体，可以选择下列哪一种物质？
| A．白酒 | B．米醋 | C．纯净水 | D．酱油 |
（2）王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱，他想重新得到精盐，设计了以下两个实验方案：
方案一：固体混合物
溶液
固体
方案二：固体混合物
溶液固体
你认为合理的实验方案是 ．
说明另一方案不合理的理由： ．
（3）假设（2）中固体混合物有53克，加入足量的稀酸充分反应后，生成4.4克，二氧化碳气体，求该固体混合物中氯化钠的质量分数．
氢化锂（LiH）为玻璃状无色透明固体，军事上用作氢气发生来源，反应的化学方程式为：LiH + H2O="LiOH" + H2↑。据此计算：
（1）在LiH中，Li元素显+1价，则H元素显 价。
（2）计算80g氢化锂与足量的水反应生成氢气的质量。
已知12克木炭在氧气中完全燃烧会消耗氧气32克，标准状况下氧气的密度为1．43g/L，空气的密度为1．29g/L，求60克木炭在空气中完全燃烧至少需要在标准状况下的空气体积为多少升（结果保留一位小数）？
试题篮
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