下列叙述与对应的示意图表示正确的是()
A水的电解 |
B. 向稀硫酸中滴加过量的氢氧化钠溶液 |
B. |
|
C.加热一定质量的氯酸钾制取气体 |
D.等质量的锌、铁与足量等浓度的稀硫酸反应 |
如图,A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质,四种物质中只含有两种元素。其 中A、B常温时为液态,且元素种类相同,C、D常温时为气态,且混合时点燃可能发生爆炸。它们之间的相互关系如图所示,“→”表示转化,“—”表示相互之间能反应。请回答:
(1)下列物质的名称:A、 ,B、 ;
(2)A→B+C反应的化学式表达式 ;
(3)C与D混合爆炸的化学式表达式 ,基本反应类型是 __,也属于____________反应。
下列实验中,现象与结论对应关系正确的是
|
A. |
B. |
C. |
D. |
图示 |
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现象 |
有大量气泡产生,生成的气体使澄清石灰水变浑浊 |
冷却后,打开弹簧夹,水被吸入瓶内,瓶内水面上升约1/5 |
试管1中的气体燃烧,产生淡蓝色火焰,试管2中的气体能使带火星的木条复燃 |
滴有石蕊的溶液呈蓝色,加入稀盐酸后蓝色变为红色 |
结论 |
该粉末中一定含有碳酸钠 |
氧气约占空气质量的1/5 |
水是由氧气和氢气组成的 |
反应后的溶液中一定不含碱性物质 |
下列物质中,属于氧化物的是
A.Al2O3 | B.KClO3 | C.HNO3 | D.Cu(OH)2 |
2015年世界水日的主题是"水与可持续发展"。下列说法正确的是()
A. | 冰水共存物属于纯净物 |
B. | 硬水和软水可用石蕊溶液来区分 |
C. | 有水生成的反应一定是酸和碱的中和反就 |
D. | 水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2∶1 |
水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
(1)下列“水”属于纯净物的是 (填序号)
A.蒸馏水 B.河水 C.自来水
(2)下列做法不正确的是 (填序号)
①用洗菜水冲厕所
②生活污水可任意排放
③农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌
(3)城镇自来水厂生产流程可用下图表示,试回答相关问题:
①自来水生产过程中,除去水中不溶性固态杂质的设备是__________;投药(多为ClO2)的作用是_________;
②自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水,一种软化硬水的简易方法是:______________________;
③自来水厂生产自来水的过程中常加入活性炭,其主要作用为_________________;
④在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中,_____________的净化程度最高。
(4)用如右图装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是 ,该实验说明水是由 组成的。
类推是学习中常用的思维方法,现有以下类推结果,其中正确的是
A.碱的水溶液通常呈碱性,所以碱性溶液一定是碱的溶液 |
B.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物 |
C.酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
D.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质不是化合物 |
下图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是
A.水的电解 |
B.木炭在密闭的容器内燃烧 |
C.加热一定量的高锰酸钾制氧气 |
D.等质量的氯酸钾在有无二氧化锰条件下加热 |
有A、B、C、D、E五种物质,在常温下A、B是液体,C是气体,D是黑色固体,E是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体;A和B的组成元素相同,图中“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。
(1)写出B、E的化学式: B ,E ;
(2)A和C内含有的同一种元素名称是 ;
(3)写出①反应的文字表达式 。
下图中A~E是初中化学常见的物质,已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,D是实验室常见的一种液体。请分析回答:
(1)写出物质的化学式:C ;D ;E 。
(2)反应②的符号表达式为 。
(3)根据图示可推出A中一定含有 元素和 元素,可能含有 元素。
水是重要的资源。
(1)活性炭常用于净水,其作用是 。
(2)海水晒盐得粗盐,粗盐提纯的实验步骤为:溶解、 、蒸发结晶。
(3)水是一种重要的溶剂,(如图1)是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。
①图中A点表示的含义是 。
②20℃,向50g水中加入25g NaCl,得到 溶液(填“饱和”或“不饱和”);若要增大该溶液中溶质的质量分数,其方法是 。
(4)水在化学实验中具有重要作用,将光亮的铁丝固定在U型管左端的塞子上(如图2),几天后,观察到的实验现象为 ;从实验中可以得出铁生锈的条件是 。
试题篮
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