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初中化学

关于水的组成叙述正确的是

A.水是由氢分子和氧分子构成
B.水是由氢气和氧气组成的
C.水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成
D.水是由氢元素和氧元素组成的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是

A.电解水能分解出氢气和氧气,说明了水是由氢分子和氧分子构成的
B.电解水产生的氢气和氧气的质量比为2:1
C.电解水正极产生的气体能点燃
D.电解水说明了水是由氢元素和氧元素组成的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图表示氢气和氧气发生的化学反应。下列说法正确的是:

A.分子是化学变化中的最小微粒
B.每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的
C.每个氢分子由2个氢原子构成
D.化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图象能正确反映对应变化关系的是

A                    B                C              D

A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B.加热高锰酸钾制取氧气
C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D.将水通电分解一段时间
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关实验现象的叙述正确的是

A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧产生大量浓厚的白雾
C.在100mL量筒中将10mL酒精和50mL水混合,并充分振荡,液体体积小于60mL
D.相同条件下,电解水时正极附近产生的气体体积比负极产生的气体体积大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于水的说法正确的是

A.所有物质都易溶于水
B.水和双氧水元素组成不同
C.生活中常用肥皂水检验软水和硬水
D.水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们从“电解水实验”中获得的信息和推论中正确的是

A.水是由氢分子和氧分子构成的
B.水是由氢原子和氧原子直接构成的
C.试管a、b中所得气体的质量比约为2∶1
D.试管a、b中所得气体的体积比约为2∶1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法中正确的是

A.氧气可以用来作燃料
B.氨水能使无色酚酞试液变红
C.二氧化碳能使紫色石蕊变红
D.水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢气分子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

物质的性质决定用途.下列有关物质性质和用途的说法中错误的是

A.水能溶解很多物质——作溶剂
B.稀有气体通电后能发出有色光——作保护气
C.盐酸具有挥发性——除铁锈
D.氧化钙能与水反应——作干燥剂
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在网络中看到一段实验视频:实验人员用如下图所示装置进行实验,分别将水和氢氧化钠溶液(无色)挤入盛有氯气(黄绿色,有毒)的试管中,振荡后,观察到试管A中液体呈黄绿色,气体黄绿色变浅;试管B中液体、气体均为无色,胶头滴管胶头变瘪。根据上述实验现象,不能得到的结论或推论是

A.氯气能溶解于水
B.氯气能与水发生化学反应
C.氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应
D.实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列记录的实验现象与事实相符的是

A.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
C.电解水实验中,负极产生的气体比正极产生的气体少
D.硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关叙述中,不正确的是

A.过滤器中的过滤层可以用棉花、纱布等代替滤纸
B.电解时产生了氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
C.因为硬水中含有钙,所以饮用硬水有益于身体健康
D.氧气是一种化学性质活泼的气体,具有氧化性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关水的说法正确的是

A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的
B.用紫色石蕊试液区分硬水和软水
C.海水、湖水是混合物,自来水是纯净物
D.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种元素组成的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是

A.受热时水分子的体积逐渐变大
B.降温时水分子的化学性质发生改变
C.反应时构成水分子的原子种类发生改变
D.电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

元素周期表是学习化学的重要工具,下图是元素周期表中的一格,从该图中,我们获得的相关信息中,错误的是

A.该元素的名称是钠
B.该元素的原子结构示意图为
C.该元素的原子序数为11
D.该元素在地壳中的含量为22.99
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用选择题