初中化学人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用填空题

生活离不开水。有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）下图为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为________；检验正极气体的方法是                                     。

（2）下图为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写两条）

①_________________________________________________；
②____________________________________             。
（3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是_______(填操作名称)。
（4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例）①_______________________________，② _____________________________。

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：

(1)通电后电极上出现________，并汇集到试管上端。正极产生的气体能____________，负极产生的气体能_________。则正极产生的气体是__________，负极产生的气体是_________。
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是 _______      _    。

人类离不开水。 
①下图水电解实验中，试管2中得到的气体是（1）   ；自来水生产中通入氯气的作用是 （2）   ；家用净水器中装有活性炭，是因为它具有  （3）    性。

②水是重要的分散剂，熟石灰放入水中可以形成石灰乳，属于  （4）   （填”溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”），石灰乳中除了水还含有的物质是  （5）     （填化学式）。

水是一种重要的资源。
（1）下图所示的3个实验，A中水发生了       （填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为       ；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是      。

（2）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速度大大提高，此时水的作用是　　　　。
（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是          （填字母序号）。

A．用漱口杯接水刷牙	B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所	D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

元素周期表是学习和研究化学的一种重要工具。如图是元素周期表的一部分。请回答下列问题：

（1）如图中的元素都属于　　（填“金属”或“非金属”）元素。

（2）在周期表中查找硫元素，知道硫元素的原子序数是16，你还可以获得它的信息有　　（写一条）。在化学反应中硫原子容易得到电子，形成　　（用符号表示）。

（3）硒元素是人体必需的微量元素中的一种，摄入量过低可能引发　　。

被认为是最理想的清洁燃料为　　；人体中缺　　元素易产生龋齿。

如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：

（1）实验A：通电后，乙中产生的是          ，区别硬水和软水的试剂是          ，现象是          。写出该实验反应的化学方程式          。
（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是            （只答一条）
（3）实验C：图中a的名称是          ，在操作中，它的作用是          ，浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是          （“纯净物”或“混合物”）．
（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是          ，观察到_____          现象，写出铁丝与氧气反应的化学方程式               。
（5）实验E：倾倒CO₂时观察到的现象是___                    _．

水是宝贵的自然资源。
①活性炭常用于净水，利用其 （8） 作用除去水中的颜色和异味。
②电解水实验如图所示。

Ⅰ．a管下方导线应接电源的   （9）   极（填“正”或“负”），反应的化学方程式为    （10）   。
Ⅱ．为了加快电解速度，可先向水里加入少量氢氧化钠（已知通电时NaOH不发生变化）。配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠固体 （11） g，量取水（水的密度为1g/cm³）时，应选择规格为（12） mL（填“10”、“100”或“250”）的量筒。电解后溶液的溶质质量分数  （13） 10%（填“＜”、“=”或“＞”）。
Ⅲ．水曾被误认为是一种单质。下列实验能证明水是由氢、氧元素组成的是 （14） 。

A．水的电解

B．水的蒸发

C．水的蒸馏

D．氢气在氧气中燃烧

化学通过实验研究物质的组成、性质和变化规律。请回答：
①图一是电解水的实验装置，反应的化学方程式是 （9） ，检验b处气体的方法是 （10） 。
图二是电解水的微观变化过程，正确的顺序是 （11） （填编号）。

②图三是研究一氧化碳化学性质的实验装置
A处看到的现象是 （12） ，说明一氧化碳具有（13） 性。B处反应的化学方程式是 （14） ，C处尾气处理的目的是 （15） 。

水是宝贵的自然资源。
①活性炭常用于净水，利用其 （8）  作用除去水中的颜色和异味。
②电解水实验如图所示。

Ⅰ．a管下方导线应接电源的    （9）   极（填“正”或“负”），
反应的化学方程式为              （10）                。
Ⅱ．为了加快电解速度，可先向水里加入少量氢氧化钠（已知通电时NaOH不发生变化）。配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠固体 （11） g，量取水（水的密度为）时，应选择规格为（12） mL（填“10”、“100”或“250”） 的量筒。电解后溶液的溶质质量分数  （13） 10%
（填“＜”、“=”或“＞”）。
Ⅲ．水曾被误认为是一种单质。下列实验能证明水是由氢、氧元素组成的是 （14） 。

A．水的电解	B．水的蒸发
C．水的蒸馏	D．氢气在氧气中燃烧

某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入絮凝剂，静置一会后，用下列左图所示装置进行过滤，请问：

（1）常用的絮凝剂是             ，其作用                        。
（2）左图中还缺少的一种仪器，该仪器是          。其作用是              。
（3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是                          。（一种即可）
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法为
（填“是”或“不是”）纯水，理由是                               。
（5）他按右图将该水电解：甲试管中产生的气体是      ，乙试管中产生的气体是         。甲乙两试管中产生的气体体积比约是          ，实验时常在水中加入硫酸钠等物质其目的是          ，此实验得到的结论：水是由                          组成的。

水是生命之源。
（1）活性炭常用于净水，其作用是      、过滤水中的杂质。
（2）生活中常用        来区分硬水和软水。
（3）电解水反应的化学方程式为                      。

(7分)水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是______________（填序号）
A．蒸馏水         B．河水          C．自来水
（2）用如图装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_______。该实验说明水是由____组成的。

（3）我国水资源丰富，但分布不均．有些农村居民用地下水作为生活用水，人们常用_______检验地下水是硬水还是软水；生活中可用__________的方法降低水的硬度。
（4）高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为4K₂FeO₄ 2R+4K₂O+3O₂↑，则R是_______（填化学式）。
（5）请举一例生活中节约用水的具体措施 ____________________。

、某探究性学习小组对小南河的水样进行如下实验，回答有关问题。
（1）除去水样中难溶性固体杂质的操作是                                    ；
（2）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是                              ；
（3）为了判断经上述操作获得的水是硬水还是软水，可加入            进行检验。

水、二氧化碳和空气的相关实验装置如下图。请回答下列问题：

（1）甲装置中，a处产生的气体是       ，一段时间后，a与b处收集到的气体体积比为         。
（2）乙装置中，仪器c的名称是        ；将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿后放入c中，观察到纸花变为        色。
（3）丙是利用足量红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置。红磷燃烧的化学方程式是     ，燃烧后冷却装置，打开止水夹，观察到的现象是          。