用三块相同的铝片(均已去除氧化膜)进行如下实验。
实验1:取第一块铝片,放入稀硫酸中,有明显的现象;
实验2:取第二块铝片,放入硫酸铜溶液中,铝片表面有红色物质析出;
实验3:取第三块铝片,放入浓硫酸中,没有明显的现象;
实验4:将实验3中的铝片取出,洗净后放入硫酸铜溶液中,没有明显的现象。
下列说法不正确的是
A. | 在实验1中可以观察到铝片表面有气泡产生 |
B. | 由实验2可以得出金属铝比铜活泼 |
C. | 铝片与浓硫酸不能发生化学反应 |
D. | 浓硫酸与稀硫酸的化学性质有差别 |
现有一种固体粉末状样品,已知该样品由氧化铜和铁组成。取样品少许,加入一定量的稀硫酸,待反应停止后过滤,得到滤渣和滤液。向滤液中加入一根洁净的铁丝,铁丝表面无明显变化。关于该实验有如下说法,其中错误的有几个
① 该样品的颜色为黑色;
② 向样品中加入稀硫酸后,一定有气体生成,且液体颜色不变;
③ 滤渣中一定有铜,不一定有铁;
④ 滤液中含有硫酸铜和硫酸亚铁;
⑤ 滤液中溶质只有硫酸铁。
A.2个 | B.3个 | C.4个 | D.5个 |
通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是( )
实验操作 |
现象 |
结论 |
|
A |
向收集满
的软塑料瓶中加入约1/3 体积滴有石蕊试液的水,旋紧瓶盖,振荡 |
塑料瓶变瘪, 溶液变红 |
能与石蕊反应 |
B |
往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸 |
有气泡 |
氢氧化钠溶液已变质 |
C |
在某无色溶液中滴加氯化钡溶液 |
有白色沉淀 |
无色溶液中一定含有 离子 |
D |
把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸屮 |
镁条与盐酸 产生气体更快 |
镁的金厲活动性比锌强 |
硫酸亚铁铵晶体俗称摩尔盐,化学式为FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O,在制药、电镀方面有广泛的应用。某化学兴趣小组的学生用含有少量铜的废铁屑制备硫酸亚铁铵晶体,流程如下:
资料:①硫酸亚铁铵晶体易溶于水,不溶于酒精;硫酸亚铁铵晶体在100℃~110℃时分解。
②相关物质的溶解度(单位:g)如下表:
温度/℃ |
FeSO4 |
(NH4) 2SO4 |
FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O |
10 |
20.0 |
73 |
17.2 |
20 |
26.5 |
75.4 |
21. 6 |
30 |
32.9 |
78 |
28.1 |
请回答下列问题:
(1)实验前,先用碳酸钠溶液浸泡废铁屑表面油渍。碳酸钠溶液可除去油渍是因为碳酸钠溶液的pH 7(选填“>”、“<”或“=”)。
(2)①中发生反应的化学方程式为 。
(3)操作①中过滤时,要趁热进行的原因是 ,过滤后得到的固体中一定含有的物质是 。
(4)操作③中使用无水酒精洗涤,可快速晾干。这样做的优点是 (填字母)。
A.避免用水洗涤所造成的晶体损耗
B.酒精易挥发,可低温晾干晶体
某化学小组向一定量
和
混合溶液中加入一定量的
粉,充分反应后过滤得溶液
和固体
.
对滤液
所含的溶质有以下几种猜想:
①
、
、
② 、
③ 、
④只有
经过讨论大家一致认为不合理的猜想是(填标号),其理由是.
【实验探究】若猜想④成立,通过以下实验可确定固体
的成分,请将下表填写完整.
实验步骤 |
现 象 |
固体
的成分 |
有气泡产生 |
某学习小组的同学做实验,向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显的实验现象。
【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应?
【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应;莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
如图一,将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中 |
||
如图二, |
【反思与评价】莉莉同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
【设计与实验】请你设计一个实验,证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
|
氢氧化钠与二氧化碳反应 |
【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应,化学方程式为:
,X的化学式是。
请你和同学们一起完成下列实验。
(1)用浓盐酸(溶质质量分数为37%,密度为1.18
)配制200
10%稀盐酸。
①配制的主要步骤为:计算、、溶解。
②设需浓盐酸的体积为
,请列出
的计算式(不必算出结果)。
③现提供下图仪器,仪器
的名称为;配制过程中还需要的仪器有。
(2)现提供下列装置:
①实验室制取二氧化碳,发生和收集装置应选用(填序号),发生反应的化学方程式为。实验结束,从反应残留物中提取固体溶质时,按如下流程操作:
②如选用另一发生装置制取某种气体,发生反应的化学方程式为。
某班化学兴趣小组设计了如下图所示的实验装置,用来研究物质溶于水后温度的变化。
试猜想:
(1)装置A产生的现象是___________________,原因是________________。
(2)装置B产生的现象是___________________,原因是________________。
"东方之星"沉船事故的发生牵动了亿万人民的心,几百名潜水员参与了救援工作,他们佩带的水下装备中有供氧装置,其原理是利用过氧化钠与人体呼出的二氧化碳和水蒸汽反应生成氧气,反应如下:
(1)已知潜水员携带的供氧装置中装有3.9kg的过氧化钠,潜水员在水下工作时每分钟消耗氧气约为6.67g,由此求得潜水员最多能在水下工作小时。(计算结果保留整数,以上数据均为模拟)
(2)若将39g的过氧化钠与69g水充分反应(已知水在反应中过量),求算所得溶液的溶质质量分数?
下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。
(说明:图中
、
、
、
、
、
均为溶液编号)
根据上图实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:
探究环节 |
甲同学的探究 |
乙同学的探究 |
提出问题 |
溶液为什么不变红? |
溶液中溶质成分是什么?(酚酞不计) |
作出猜想 |
实验过程中,酚酞变质了。 |
猜想一: 猜想二: 、 |
实验验证 |
(1)取少量
溶液于另一试管中,向其中滴加
溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想(填"成立"或"不成立")。 (2)你认为,在常温下 溶液测出的 应(填">"、"="或"<")7。 |
取少量
溶液加入盛有少量铁粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少,溶液由无色变为。据此,你认为乙同学的猜想(填"一"或"二")成立。 |
交流反思 |
(1)甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是。 (2) 溶液未变红,你认为原因是 溶液中较多,加入的 溶液未将其完全中和。 (3)甲、乙同学经过实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。 |
下列不能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图象是()
A. | 氢氧化钠溶液加水稀释 |
B. | 一定压强下,氧气在水中的溶解度 |
C. | 一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 |
D. | 氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气中,a使用催化剂,b未使用催化剂 |
下列图像中有关量的变化与对应叙述相符的是
A. | 将 三种物质的饱和溶液分别由 升温至 时,所得溶液中溶质质量分数大小关系是: |
B. | 某温度下将一定量接近饱和的 溶液恒温蒸发水分 |
C. | 金属与一定量的稀硫酸反应,由图像可知,金属 比金属 活泼 |
D. | 向一定量的盐酸中逐滴加水稀释 |
由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象,对此同学们展开了探究,请你参与.
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应?
【查阅资料】常温下,氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下.
溶剂 |
乙醇 |
|
溶质 |
氢氧化钠 |
碳酸钠 |
溶解性 |
易溶 |
难溶 |
【方案设计】小明同学设计了如图所示装置进行探究。
【实验探究】
(1)溶液配制.甲溶液:将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中,用玻璃棒不断搅拌,使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液.量取一定体积的乙醇要用到的仪器是,用玻璃棒搅拌的目的是。
乙溶液:将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中,用玻璃棒不断搅拌,使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液.判断甲、乙溶液形成的现象是。
(2)进行实验,按图所示装置加入药品后进行实验.
中发生反应的化学方程式为,
装置的作用是,
中观察到的现象是。
【实验结论】
(3)由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,反应的化学方程式为。
【反思交流】
(4)小刚同学认为小明的实验还足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,还应补充的实验是。
(5)若将图
中甲溶液换成乙溶液进行实验,
中可能无明显现象发生,原因可能是。
下列叙述中,正确的是
A.氨气可以用浓硫酸进行干燥 |
B.纯碱不是碱,而是一种盐 |
C.离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子 |
D.某固体与稀盐酸反应生成一种气体,则该固体一定为碳酸盐 |
试题篮
()