下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是
| A．蛾类夜间活动 | B．仙人掌的叶变成刺 |
| C．候鸟的迁徙 | D．山顶的旗形树 |
俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了
| A．环境能影响生物的生存 | B．生物能适应一定的环境 |
| C．生物能影响环境 | D．生物与环境没有关系 |
被誉为“海中三宝”之一的海参在遭遇天敌时，会“献出”自己的内脏，供敌害食之，它则乘机逃走，以后再长出新的内脏来。这说明了
| A．环境对生物的影响 | B．生物对环境的适应 |
| C．内脏对海参的影响不大 | D．生物对环境影响 |
科学探究（二）
下表是某活动小组在早晨为探究“植物对空气湿度的影响”而测得的实验数据，请同学们认真阅读后回答以下问题。
| 地点 |
裸地 |
草地 |
灌丛 |
| 相 对 湿 度 |
48% |
52% |
62% |
| 42% |
51% |
60% |
|
| 44% |
60% |
56% |
|
| 平均值：44.7% |
平均值：54.3% |
平均值：59.3% |
（1）从以上数据得出：①________地的空气湿度最大，
②________地的空气湿度次之，
③________地的空气湿度最小。
（2）由此，你得出的实验结论是___________________________。
（3）近几年，有些地区夏天酷暑难耐，请你从本实验中得到的启发给环保部门提出一条合理化的建议。
请将下列生物现象与其对环境的适应用线连起来。
| A．荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上的部分长很多 a.风 |
| B．旗形树的树冠像一面旗帜 b.干旱 |
| C．海豹皮下脂肪层很厚 c.水 |
| D．荷花的叶表面积大d.寒冷 |
某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验．
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域．
（1）完善实验过程甲区域 乙区域
实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓
第二步 每天喷10毫升1%洗手液 每天喷10毫升
第三步两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的实验结果 2条 38条
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是 ．
（3）两组实验除是否喷洒 外，其他条件均相同且适宜．
（4）假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的 值作为得出结论的依据．
现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构；而生物的结构与其功能又是相统一的。请据图填空：
（1）B用 和 辅助呼吸，适宜生活在 环境。
（2）C的身体呈 ，前肢变成 ，体表被覆 ，与其飞翔生活相适应。
（3）D靠 呼吸，适于生活在 。
（4）E特有的生殖发育特点是 ，大大提高了后代的 ，适于生活在复杂多变的陆地环境中。
（5）A靠 呼吸，它与B、C、E的一个最主要的区别是没有 。
在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张，放在一块蓝布上．实验者先背对蓝布，然后转身快速拿取．经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应是（ ）
| A．红色的 | B．绿色的 | C．蓝色的 | D．黄色的 |
在设计对照试验时，我们应该注意的问题是（ ）
| A．所有的变量都相同 |
| B．除实验变量外，其他因素都不同 |
| C．所有的变量都不同 |
| D．除实验变量外，其他因素均相同 |
某同学想探究“植物对空气湿度的影响”，他在一天之内，分早、中、晚三次，
用干湿计分别测量祼地、草地和茂密的灌丛的空气湿度。请回答：
（1）裸地、草地和茂密的灌丛三处环境能形成 。三处环境间只能存在
个变量，是 。
（2）该同学在记录数据时，每次都多记录几组数据，如早晨在祼地分3处测湿度并记录下
来，算出平均值，并作为这次测量的数值。这是为了
。
（3）请预测实验结果：
。
（4）如果结果如你所说，则该实验结论是 。
判断题（对的画“√”，错的画“×”）
（1）动物具有应激性，植物不具有应激性。 （ ）
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。 （ ）
（3）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（ ）
（4）“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。 （ ）
（5）所有的生物都是由细胞构成的。 （ ）
试题篮
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