如果在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口结果是
| A．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果 |
| B．甲不能结果，乙能结果，丙不能结果 |
| C．甲不能结果，乙能结果，丙能结果 |
| D．甲不能结果，乙不能结果，丙不能结果 |
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动。以下流程图正确的是
| A．外界空气进入肺部：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 |
| B．尿液的形成和排出：肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外 |
| C．食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 |
| D．果实和种子的形成：种子萌发→植株生长→开花→受精→传粉→结果 |
种植在密封良好的温室内的黄瓜，开了许多花，却没有结过一条黄瓜，其主要原因可能是（ ）
| A．光照不足 | B．黄瓜的花无花蕊 |
| C．室内不通风，缺乏氧气 | D．没有昆虫，不能传粉 |
如图描述了南瓜一生的生长发育过程．请回答与此相关的问题：
（1）被子植物的一生开始于[ ] 的形成．
（2）过程5→6表示 ，移栽南瓜秧时带土坨的目的是 ．
（3）图中的1和植物的枝条都是有一个 发育形成的．
（4）过程1→2表示 ，一株成熟的南瓜植株要形成3还必须经过[ ]受精 ．
（5）农谚“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明植物的生长需要 ，南瓜的果实含有淀粉等多种营养成分，因此，在2→3过程中则要适当多施 肥（填“氮”、“磷”或“钾”）．
下列实验操作，预期结果合理的是
| 选项 |
实验操作 |
预期结果 |
| A |
将一块新鲜的萝卜条放入清水中 |
萝卜条质量变小 |
| B |
制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加 碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察 |
可观察到植物细胞 |
| C |
用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不 遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液 |
照光处呈碘液的颜色， 遮光处呈蓝色 |
| D |
解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察 |
子房内能观察到种子 |
在建设"四个襄阳"的进程中，生态农业、特色农业成为我市新农村建设的一个亮点。老河口的梨、枣阳的桃，南漳、保康的香菇、木耳……在不断为农民朋友创造经济效益的同时，也成为我市一张张新的名片。根据所学的生物学知识，完成下列问题：
（1）某校学生小红在枣阳桃花节游览桃园时，入眼的满是浓绿浅绿、姹紫嫣红。人体的视觉是在（填部位）形成的。
（2）在桃园中，除了如织的游人外，还有许多蜜蜂在花丛中飞舞，它们在为桃花传粉。蜜蜂的体表被覆，以防止水分过度蒸发，适应陆地生活。
（3）桃树叶片进行光合作用制造的有机物，通过输送到桃树的各个部位。
（4）大力发展果树种植，还有良好的生态效应，能够维持生物圈中的碳--氧平衡。为了降低"温室效应"，我们应该提倡低能量、低消耗的生活方式。请列举一种"低碳"的生活方式：。
（5）小红在桃花节观花时突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊（图中②和③）去掉，并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
请根据他们的设计完成下列问题：
（a）该实验的变量是。
（b）步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程。
（c）传粉、受精后，A组桃花的多数结构凋落，惟有子房继续发育成果实，其中子房里的（填图中序号和名称）发育成种子；B组桃花则没有结果，说明给桃花授梨花花粉不能结出果实。
绿色植物的受精过程依次是（ ）
①精子与卵细胞、极核融合
②花粉管进入子房
③花粉管进入胚珠
④因花粉刺激而萌发出花粉管
⑤花粉管末端破裂放出两粒精子
| A．④②③⑤① | B．①③②⑤④ |
| C．①②③④⑤ | D．④⑤②③① |
图中表示某绿色开花植物的生活史。请回答下列问题：
(1)由[ 1 ] →[ 2 ]表示的生理过程是 ，受精后图[ 3 ] 中的 可发育成[ 4 ]种子。
(2)由[ 4 ] → [ 5 ] 的萌发需要的外界条件是：充足的空气、适宜的温度和 。
(3)图[ 6 ]植物吸收水分和无机盐的主要器官是 。
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
