下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况,读图并选择不正确的
A.图中曲线丙表示脂肪的消化 |
B.图中曲线甲表示的营养物质被消化的最初部位在口腔 |
C.图中曲线乙表示的营养物质在C处被分解为氨基酸 |
D.三种营养物质消化吸收的主要场所在D |
在盛有一定植物油的试管内,要使植物油消失,配置的消化液可能是( )
A:唾液、胃液、肠液 B:胃液、胆汁、唾液
C:胆汁、胰液、肠液 D:胰液、肠液、胃液
图中a、A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的结构。据图回答:
(1)a、A、B分别表示的生理过程是 。
(2)图中食物的营养到达细胞的过程中, 次经过心脏。
(3)图中肺泡和血液间的气体交换是通过 实现的。若氧气从肺泡处开始,运输到人体细胞内,此过程穿过了 层细胞膜。
(4)医生在对某病人进行尿检时发现了红细胞,若该病人患有肾病,则可能是图中 (填字母)过程异常所致。
(5)分析表格数据,X液体取自图中 (I或II)所示部位。
在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化,蛋白质却已被初步消化,那么该部位应是( )
A.口腔 | B.食道 | C.胃 | D.小肠 |
图A表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞过程及部分相关的代谢活动示意图,请据图分析完成有关问题。
(1)a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成二氧化碳和水,并释放能量。
a为____ _________ ,b为__ ___________ ,c为___ ___ _______。
(2)人体吸入的气体中若含有较多的一氧化碳,会影响b在血液内的运输,其原因是一氧化碳与____ ___ 的结合力比b与之的结合力大200多倍。
(3)e进入血液的生理过程称为_____________ ;正常情况下,d、f两种液体分别为__ ________、___ ____。
(4)在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c 三种物质的含量,其相对数值如图B所示,该器官是_____________。
小明研究唾液淀粉酶的消化作用时,设计了如下图所示的实验。他把以下4支试管放在盛有37℃温水10分钟,取出冷却后,向每支试管滴入碘液。要得出唾液淀粉酶的催化作用受温度影响,应比较哪两支试管 ( )
A.甲、乙 | B.乙、丙 | C.乙、甲 | D.甲、丙 |
右图是人体部分生理活动过程示意图,请分析回答:
(1)A系统中消化食物和吸收营养的主要器官是 ;食物中的蛋白质经A系统最终分解为 才被吸收进入血液。
(2)吸气时,空气中的氧气由B系统进入血液,由 细胞携带,血液变成含氧丰富的动脉血,这些血液汇集后由肺静脉流回心脏的 。
(3)图中b表示由肾小管的 作用回到血液的物质;若某人尿中出现葡萄糖,可能是其体内 分泌的胰岛素不足引起的。
下图为人体新陈代谢部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示生理过程。请据图回答下列问题。
(1)图中甲细胞的主要功能是 。
(2)物质A是 ,其从血管进入肺泡是通过 作用完成的。物质B进入乙细胞后的作用是氧化分解 ,为生命活动提供 。
(3)食物中含有的六类营养成分中,不经过过程①而直接进行过程②的有机物是 。
(4)若C物质是葡萄糖,人在饭后或大量食用糖后,血液中物质C的浓度会暂时升高,但在 分泌的 的作用下,其浓度又会逐渐恢复正常。
四.探究题
下表中A、B、C、D、E表示人体内五种消化液对淀粉、蛋白质、脂肪的消化作用。表中“+”代表起消化作用,“-”表示不起消化作用,请回答:
⑴A是 液,由 分泌。
⑵B是 液,由 分泌。
⑶C是 液,由 分泌,储存在胆囊中。
⑷D是 液,由 分泌。
⑸E是 液,由 分泌。
考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案.这些生命活动需要消耗能量.能量来自于细胞内有机物的氧化分解.这个过程是怎样的呢?
(1)人体细胞中的有机物来源于食物,食物中含能量的物质有 .
(2)食物中含有能量的物质,进入消化系统后,逐步被消化,请参照图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线,绘出淀粉的消化曲线.
(3)淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖,在小肠处经过吸收进入血液,小肠适于吸收的结构特点有 .
(4)葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中,经过下列结构的顺序是(填写序号) .
①主动脉 ②肺静脉 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔静脉
(5)葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行.如图所示吸气过程中,肋间肌和膈肌处于 状态.此时,肺内气压 (大于/小于)外界气压.
(6)氧气在肺泡处进入血液,与 结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞.
(7)最终,在脑细胞的 中,葡萄糖在氧气的作用喜爱氧化分解释放出能量.
请分析如图,回答下列问题.
(1)图中①进入系统A的动力来自肌间肌和 的收缩和舒张.③进入循环系统后依靠血液中的红细胞来运输,最终在组织细胞
中 处被利用.
(2)食物中的蛋白质进入B系统后最终在小肠内被消化为 .
(3)物质⑥可通过肾脏器官中的 重吸收进入循环系统.检查C中发现有血细胞和大分子蛋白质,你认为可能是图中肾脏的 发生病变所致.
如图是人体部分生理活动的示意图,图中a~h表示生理过程或物质.请根据图回答以下问题:
(1)血液里数量最多的血细胞是,这种细胞的主要功能是,推动血液循环的动力器官是。
(2)蛋白质最初消化的部位是,其最终消化后进入血液的物质名称是。
(3)在a、b过程中进入血液的物质名称是。
(4)经过e、f的气体交换后,图中循环系统中的血液变为(填"动脉"或"静脉")血。
(5)血液流经肾脏时,其中的某些物质经过肾小球的 后在肾小囊内形成,然后通过肾小管的后形成尿液。
右图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图,请据图回答下列问题:
(1)①、②表示肺泡与血液之间的气体交换,①所指的气体名称是 。
(2)③表示淀粉经过消化后,被彻底分解成了 ,并吸收进入循环系统,运输给组织细胞。
(3)经过④、⑤的气体交换后,血液由 血变成 血。
(4)⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外,这一生理过程叫 。血液流经肾脏时,主要通过 和 两个过程形成尿液。医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞,可能是肾脏的 出现了病症。
小明学习了"消化和吸收"后,对"唾液和淀粉经吞咽后进入胃中,在胃酸的影响下,唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗?"感到困惑。通过老师的帮助,他查阅书籍获得以下资料:pH是指溶液的酸碱度,蒸馏水的pH为7(中性),唾液的pH为6.6~7.1(近中性),胃液的pH为0.9~1.5(酸性)。同时配出pH为1的盐酸溶液(酸性)。据此,小明作出"pH会影响唾液淀粉酶的活性"的假设,并设计了如下方案:
步骤 |
实验操作内容 |
试管甲 |
试管乙 |
试管丙 |
① |
加唾液淀粉酶溶液 |
1mL |
1mL |
不加 |
② |
加pH不同的溶液 |
2mL蒸馏水 |
2mL盐酸 |
2mL盐酸+1 mL蒸馏水 |
③ |
加等量的淀粉糊 |
2mL |
2mL |
2mL |
④ |
水浴 |
37℃,10分钟 |
||
⑤ |
滴加碘液 |
1滴 |
1滴 |
1滴 |
⑥ |
观察实验现象 |
A |
B |
C |
请分析回答:
(1)小明要探究的问题是:
(2)试管甲、乙构成一组对照实验,其中试管是对照组。
(3)实验结果A为(填"变蓝色"或"不变蓝色")。
(4)试管丙的作用是排除。
(5)若实验结果C为变蓝色,B为,则假设成立。
试题篮
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