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初中生物

淀粉、蛋白质和脂肪在人体消化道内最终分解物依次为

A.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
B.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
C.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖
D.甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图表分析,回答问题:

图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况。下端字母分别表示组成消化系统的各个器官,试据图回答。
(1)曲线甲是      的消化,曲线乙是      消化,曲线丙是        的消化。                           
(2)蛋白质在[  ]     和[ ]     中消化,其消化的最终产物是        。淀粉消化的最终产物是        
(3)从图中可以看出,食物的消化开始于       ,完成于     。消化和吸收营养物质的主要场所是[  ]     
(4)胰腺分泌的胰液在[  ]       进入消化道,该区域具有的消化液还有                   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答以下问题:

(1)图中a代表物质是 4   ,它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做 5   ;该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是 6   
(2)在组织细胞中,物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内 7   中进行的。
(3)图中d体表的气体从肺泡排出体外,在此过程中,膈肌所处的状态是 8   。(选填“收缩”或“舒张”)
(4)健康人尿液的形成过程中,下列液体中尿素浓度最高的是 9   
A.血浆     B.原尿    C.尿液

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化,蛋白质却已被初步消化,那么该部位应是

A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

接受了胃切除手术的病人,他的消化能力在哪个方面受到的影响最大?

A.对淀粉的消化能力 B.对蛋白质的消化能力
C.对脂肪的消化能力 D.对所有食物的消化能力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在小烧杯中修倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,充分振荡,并置于37℃的温水中。1小时后,植物油不见了。请分析所配制的消化液中,最合理的一组是:(   )。

A.唾液、胆汁、胃液; B.胆汁、肠液、胰液;
C.胃液、肠液、唾液; D.胰液、肠液、唾液。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

归纳法是生物学学习的重要方法,通过对生物体结构的了解,你会发现,生物体的结构总是与功能相适应的。以下陈述你认同的是(   )

A.肺泡由双层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的
B.小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的
C.毛细血管官腔细、血流速度慢是与血液和组织细胞进行充分的物质交换相适应的
D.叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与分解有机物的功能相适应的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验设计与探究:
(1)在下表1-3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头碎屑、馒头块。在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。(完成表格)

瓶号
加入清水
加入唾液
振荡
均匀
处理温度
冷却后加碘液
1
0
2毫升

37℃
2滴
2
 
 
 
37℃
2滴
3
 
 
 
37℃
2滴

(2)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?为什么?
                                                                 。
(3)当体温升高时,对消化酶的作用有什么影响?
                                                           。
(4)不变蓝色的是    号试管,结论                    
(5)馒头变甜与     的分泌及                      的作用都有关系。

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  • 难度:未知

有三种消化液A、B、C,它们都不是唾液和肠液,a消化液和c消化液不能消化淀粉,a消化液能促进b消化液消化脂肪,而b消化液和c消化液都能消化蛋白质,a、b、c三种消化液分别是(    )
A.胰液、胆汁、胃液      B.胆汁、胃液、胰液
C.胆汁、胰液、胃液      D.胃液、胆汁、胰液

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  • 难度:未知

下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:

(1)图中丙曲线表示__________的消化过程。
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为__________。
(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的__________乳化后才能被消化。
(4)食物在图中的__________ (填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
(5)C中含有的消化液有________,D中含有的消化液有__________________。

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  • 难度:未知

下表为兴趣小组探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验设计,据表回答下列问题:

试管
加入的物质(各2毫升)
水温
时间
试剂
1号
淀粉﹢唾液
80℃
10分钟
碘液
2号
淀粉﹢唾液
37℃
10分钟
碘液
3号
淀粉﹢清水
37℃
10分钟
碘液

(1)2号试管的作用是           
(2)1号和2号的实验变量是               
(3)1号试管加碘液后出现的现象是              ,2号试管加碘液后出现的现象是            

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  • 难度:未知

糖类、蛋白质、脂肪的消化分解过程如下,请分析回答:

(1)淀粉最终被分解成葡萄糖的场所是              
(2)蛋白质在消化道内最终分解成            
(3)胆汁是由下图中的         (填字母)分泌的,胆汁不含          ,只能将脂肪乳化成脂肪微粒。
                                      A                              B                              C
(4)人体中最主要的消化和吸收器官是                

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  • 难度:未知

以下关于食物的特殊动力作用的叙述,哪项是错误的

A.是由进食所引起的代谢率增加
B.完全是由于在食物消化和吸收中所作的功而产生的
C.在食物被摄人后大约持续数小时
D.结果是使所摄人的蛋白质30%的能量不能被身体利用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图是人体消化系统组成示意图,对图中④的描述正确的是

A. 是人体最大的消化腺
B. 是人体消化和吸收的主要场所
C. 可以分泌胆汁
D. 只能初步消化蛋白质
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  • 难度:未知

初中生物根对水和无机盐的吸收试题