初中生物根对水和无机盐的吸收综合题

下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题。

（1）A系统的动力器官是心脏，右侧示意图表示心脏的工作状态是。
（2）B系统与C系统共有的器官是；B系统中，在肺泡与其外面包绕的之间进行气体交换。
（3）C系统中消化和吸收的主要部位是。
（4）D系统中肾脏是形成尿液的器官，尿液经输尿管流入暂时储存。
（5）人体各系统能协调配合，主要靠神经调节，也受到调节的影响。

下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管；2号试管；

（2）馒头在口腔中变甜与号试管的变化相似，即口腔中的能使部分淀粉转变成麦芽糖。
（3）B步骤中的"搅拌"相当于口腔中的作用。
（4）如再要探究"温度对唾液消化淀粉是否有影响"，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在中。

(6分)图7为人体部分生理活动的示意图，A、B、C代表相关的系统，①、②代表不同的气体。请分析后回答：

（1）A是呼吸系统，其中的肺泡壁只由层上皮细胞构成，有利于气体交换。①进入血液后，通过血液循环输送到全身组织细胞，最后在细胞的中被利用。
（2）B中消化食物和吸收营养物质的主要器官是。
（3）血液流经肾脏时，经过肾小球的作用和肾小管的作用形成尿液。

下图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母表示消化道的各个器官，请据图回答： 

（1）曲线甲是_______的消化，原因是该物质在口腔内初步消化成_______。所以咀嚼米饭时感到甜味。
（2）从曲线图中可知，食物都是在[    ]_______处最终消化成人体吸收的营养物质，这与其含有丰富的消化液有关，其中含有的消化液有_______、_______和_______。

右图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官。请据图回答：

（1）字母A、B、C、D分别代表组成人体消化道的__________、__________、__________和_________等器官。
（2）曲线甲是        的消化，曲线乙是        的消化，曲线丙是      的消化。

右图是消化系统的模式图，请据图回答：

（1）人体的消化系统由____________和____________组成,人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是（  ）_____________。
（2）能对蛋白质进行初步消化的器官是（   ）_____________。
（3）【4】________分泌的胆汁中不含有消化酶，但能促进________
的消化。
（4）淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是________________________。

下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验，请根据题意回答问题：

（1）实验时，取两只试管，分别加入2ml的浆糊，再向2号试管加入2ml唾液，向1号试管加入_______________。
（2）烧杯中的1号、2号试管适宜放置在_____℃的温水中，效果较好。
（3）十分钟后，再往两支试管中分别滴加2滴碘液，预期2号试管________（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是_______。

（三中----韩振强）下图为人体新陈代谢示意图，其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统，abcde表示相关物质，①②表示生理过程。请分析回答问题：

（1）根据图中所示，物质a和b所代表的分别是________________、________________。过程①中实现物质a和b交换的场所是[    ]        。
（2）若E为泌尿系统，则d的形成要经过_____________________和___________________两个生理过程。图中②代表的途径可能是________________。
（3）物质a浓度最高的部位是[    ]_______________。

下图为人体血液循环示意图，图中①②③④表示心脏各腔。请据图回答问题：

（1）肾脏被形象地称为“滤清器”，是因为通过____________________的作用和________________________的作用形成尿液，排出人体内多余的、有碍健康的水、无机盐、尿素等，从而“净化”人体细胞的生活环境。
（2）某人患急性肾炎，静脉注射青霉素后，在心脏中最先发现药物的是图中标号______，药物需       次经过心脏才能到达肾脏。
（3）肺是进行气体交换的主要场所。请你说出肺适于气体交换的特点。_________________________________________________（举出两点）。

( 16分每空2分)右图表示人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字l一7表示人体的某些结构，字母A—G代表人体内的某些物质。请据图回答：

(1)A进入血液循环的过程叫      。
(2)进入[7]的F透过                  进入血液；组织细胞利用血液循环获得的A和F进行      作用，释放出能量，用于维持人体的各项生理活动。
(3)健康人体内的C液与D液相比，D液中不含有的物质是           。C液与3中的液体相比，C液中不含                   
(4)某人排出的D液经医院化验发现了许多大分子的蛋白质，说明图中[  ]      部位发生了病变。
（ 5）代谢废物随血液流经肾单位时，经过                和          
        两个重要过程形成尿液

你知道的消化腺有哪几个？（列出1个得1分，最多得4分）

(7分) 下图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图。其中的A、B、C、D 表示人体的几大系统，①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题：

(1) 在A系统内，完成①过程的主要器官是。
(2) 经过③过程，血液成分的主要变化是由血变为血。
(3) 在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是。
(4) 在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过的过滤作用和的重吸收作用形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。
(5) 图示中的排泄途径共有条。

下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中的数量的变化，请分析并回答：

(1)曲线甲表示_________的消化。
(2)曲线丙表示_________的消化。
(3)曲线乙的消化从_________开始。
（4）这三种营养在_________中都可以消化。
（5）C中含有的消化液有_________，D中含有的消化液有_________、_________、_________。

人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障。全球半数以上的人口以大米为主食。我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题：
（1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有                     ；淀粉最终在          内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
（2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的右心房，然后经过     循环再回到心脏的左心房、左心室，最后经         运离心脏，运至全身。
（3）葡萄糖随部分血液流到肾脏（图示）后，血液中的部分葡萄糖经过  [     ]
         的滤过作用进入原尿，在[   ]          处它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能患有          。

（4）葡萄糖随着血液循环最终到达           处，在那里它被分解成                   ，同时释放能量。这样，大米的重要使命就完成了。
（5）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的               。

根据消化系统模式图回答问题（共8分）

（1） 能产生不含消化酶的消化液的器官是[  ]________。
（2） 消化道中只有消化而基本无吸收功能的是[  ]_____只有吸收而无消化功能的是                                                  [  ]______ ；既有消化又有吸收功能的是[  ]_______和[[  ]_______。
（3）请依次写出食物进出消化道各结构的名称（只写序号）：
（4）位于消化道内的腺体有胃腺和________。