初中生物产热和散热平衡试题

下图是自然界中碳循环，水循环的图解，请分析回答：

(1)图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程，其中进行①过程的细胞结构是        ，①过程所发生的变化是           ，进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是                            。
(2)图中③④所代表两类生物，其中              （用代码表示）是以生态系统分解者的角色参与碳循环的。
(3)除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断通过根部的大量          从土壤中吸收水分，通过叶片上的        向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环。
(4)过程①的意义不仅在于为生物的生活提供      和       ，还维持了生物圈的           。
(5)③以绿色植物为食，它是生态系统中的          ，并通过呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水供绿色植物重新利用，体现了③在生态系统中                的作用。

根据下列实验装置图回答问题：
        
装置图A                        装置图B
（1）设计图A实验装置所探究的问题是；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行作用而影响实验效果。
（2）装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是。

下图为能量流动和碳循环的关系示意图，请据图回答下列问题。

（1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、      和       。
（2）       是碳循环中的重要物质。
（3）在生态系统中，能量的流动一般是从      开始的。

低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境

A．	能使呼吸作用旺盛	B．	能使呼吸作用减弱
C．	能够调节光合作用强度	D．	使细菌等微生物不能生存

如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：

（l）图中B是指     ，D是指       。
（2）碳元素在无机环境与生物之间以_________的形式进行循环；碳元素通过［②］    作用由生物体进入无机环境。
（3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是      。

人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是

A．	将水稻和小麦的种子晒干后入库保存
B．	大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土
C．	夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温
D．	向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳

自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：

（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是　　　　作用，②代表的是　　　　作用，请写出①的反应式：           
（2）图中③④分别代表哪类生物？
③代表的是　　　　，④代表的是　　　　　。
（3）图中          不需要从外界获取有机物就能生存。
（4）从图中可以看出，如果没有③，碳循环还能进行，从而说明③在生态系统中的作用是                                 。

当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会感觉到空气特别清新和湿润，这是因为绿色植物的（ ）改善了空气的质量．

A．光合作用和呼吸作用	B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用	D．蒸腾作用和运输作用

除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用：

A．大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊

B．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多

C．地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味

D．进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺

提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过（   ）

A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气

B．光合作用吸收氧气和二氧化碳

C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气

D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳

下图为碳循环示意图，据图分析

（1）碳循环是以                              的形成进行的。
（2）二氧化碳是通过             作用流向B的。
（3）二氧化碳从A、B、C流向大气是通过             作用实现的
（4）生态系统生物成分中B、C分别属于                、               。

呼吸作用的意义在于

A．呼出二氧化碳

B．为生物的生命活动提供能量

C．消耗氧气

D．分解有机物

对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是

A．绿色植物的光合作用

B．绿色植物的呼吸作用

C．绿色植物的蒸腾作用

D．动物的呼吸作用

生态系统中的物质循环种类较多，碳循环就是其中之一，___________是含碳的主要气体,也是碳参与物质循环的形式之一。

图5是"生物圈碳-氧平衡"示意图，分析回答：

（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是作用、B是作用。
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是。（填字母）
（3）以下叙述不符合事实的是

A．	碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．	碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C．	人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D．	植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡

（4）在维持生物圈碳-氧平衡方面，人类可以做些什么？