大自然我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上,你会感觉到空气特别地清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?
A.光合作用和呼吸作用 | B.呼吸作用和运输作用 |
C.光合作用和蒸腾作用 | D.蒸腾作用和运输作用 |
生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳——氧平衡。下列人类话功最有利于维持碳——氧平衡的是
A.大力植树造林 | B.发展畜牧养殖业 |
C.发展淡水养殖 | D.减少农药使用量 |
下列物质中既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的一组是
A.二氧化碳和氧 | B.二氧化碳和水 |
C.有机物和水 | D.有机物和氧 |
植物体的任何生活部位都能进行
A.呼吸作用和光合作用 | B.光合作用和蒸腾作用 |
C.呼吸作用 | D.呼吸作用和蒸腾作用 |
在维持生物圈中碳-氧平衡过程中,起重要作用的生物是
A.细菌 | B.各种动物 | C.绿色植物 | D.真菌 |
阳光下,一棵柳树所进行的生理活动有
A.光合作用和呼吸作用 | B.光合作用和蒸腾作用 |
C.呼吸作用和蒸腾作用 | D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 |
校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有( )
A.光合作用和呼吸作用 | B.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 |
C.光合作用和蒸腾作用 | D.呼吸作用和蒸腾作用 |
在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是
A.绿色植物 | B.鱼类 | C.人类 | D.病毒 |
养金鱼的水缸里放些金鱼藻,主要目的是
A.清洁缸里的水 | B.作为饵料 | C.增添生气 | D.增添水中的含氧量 |
夏季,绿色植物在光下进行的是
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. A、B、C三种作用
试题篮
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