马蜂受到袭击时,蜂群共同向侵犯者攻击,从个体和群体的角度来看,其行为应属于（ ）
| A．防御行为和社会行为 |
| B．攻击行为和社会行为 |
| C．取食行为 |
| D．学习行为 |
下列有关动物的先天性行为和学习行为的叙述中，正确的是：
| A．前者是在后者的基础上建立起来的 |
| B．哺乳动物所具有的行为都是学习行为 |
| C．蚯蚓走“迷宫”是学习行为 |
| D．无脊椎动物比较低等，没有学习行为 |
用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）
| A．昆虫的取食行为 | B．昆虫之间的通讯 |
| C．昆虫的学习行为 | D．昆虫的迁徙行为 |
仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的．
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为，从动物获得途径看，它们应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做 ，这一实例表明了动物个体间能够进行 。
（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 和 获得的行为．
南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”请根据你所学的生物学知识回答下列问题：
（1）蝉、青蛙、喜鹊发育的起点都是 ，其中青蛙在个体发育过程中其幼体在水中生活，用
呼吸，成蛙水陆两栖，用 呼吸，皮肤辅助呼吸，因此，青蛙的发育过程属于 发育。
（2）喜鹊一般把巢筑在高大的树杈或建筑物上，在巢内完成孵卵和育雏行为，从行为获得的途径来看属于
行为，从功能上看属于 行为。
萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的。有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（ ）
| A．繁殖 | B．运动 | C．通讯 | D．产卵 |
婴儿出生以后，自己就会吮奶，这一行为是：
| A．先天性行为 | B．模仿行为 | C．学习行为 | D．不可区分 |
下列动物行为，不属于动物“通讯”的是（ ）
| A．蜜蜂的舞蹈动作 |
| B．母鸡“咯咯”地召唤小鸡 |
| C．小动物闻到老虎气味纷纷逃避 |
| D．乌鸦看到老鹰时大声鸣叫 |
下列研究动物行为的方法中，属于实验法的
| A．用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法 |
| B．用望远镜观察大猩猩的活动 |
| C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程 |
| D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感 |
当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于 行为。
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？ 。
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。
（4）先天性行为是由动物体内的 物质决定的，而学习行为是在 因素的基础上建立的。
（5）学习行为对动物的生存有什么意义？
试题篮
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