初中生物有性生殖与无性生殖的区别及应用综合题

下图是人体排卵、受精和怀孕的示意图。请据图回答：

（1）女性生殖系统的主要性器官是[①]       ， 能产生         和分泌雌性激素。
（2）精子和卵细胞是在母体的[  ]       结合成受精卵的。
（3）受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，并植入[  ]子宫内膜，这就是怀孕。
（4）胎儿在母体的 [③]         里发育，胎儿所需要的营养物质和氧通过脐带和      从母体的获得。
（5）成熟的胎儿通过[   ]阴道从母体内产出，这一过程叫做分娩。

从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

（1）我的生命开始于一个被称为         的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的[   ]         里，每时每刻，都能通过[    ]         和[   ]          从妈妈那获
得营养。
（2）大家说我长得像妈妈，这是一种         现象。不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是         。
（3）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的         
分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。

图1是有关人体生殖发育的概念图，图2是女性生殖系统示意图，回答：

（1）A是________。
（2）产生卵细胞的结构B是图2中[  ]________。
（3）C是受精卵，它是在图2中的[  ]________内形成的。
（4）胎儿发育的场所是图2中的[  ]________。
（5）从C到D大约经过________天，D所示的过程叫________。

从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。请据图回答：

（1）填出图中标号代表的名称：[A]             ，[B]             。
（2）人生命的起点是         ；胎儿发育的营养物质由母体供给，胎儿和母体的主要联系物是         （填标号）；胎儿从母体阴道产出的过程叫做          。

我们是七年级的学生，从一个细胞到“小帅哥”“小靓女”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

(1)我们的生命开始于一个被称为         的细胞，这个细胞是在图中的[  ]输卵管中形成的。出生前的我们舒适地生活在妈妈肚子的[①]        里，每时每刻，都能通过      和脐带从妈妈那获得营养物质和       。
（2）随着“哇”的第一声啼哭，我们的呼吸系统开始工作了，其中的        是我与外界进行气体交换的场所。

如图是人类生殖与发育过程的简单示意图。请据图回答问题：

(1)A细胞的名称是___________,它形成的场所是___________。
(2)B结构的名称是___________，胎儿就是通过___________和B从母体血液里获得氧气和营养物质，同时把胎儿产生的___________等废物排到母体的血液里。
(3)母体怀孕约40周左右，胎儿发育成熟，胎儿从母体阴道产出的过程称为___________。

如图为男女生殖器官图，根据图中编号及所指部位，回答问题（括号中填编号）：

（1）男性的主要生殖器官是__    _____。
（2）人体的性腺包括［ ］_____  __和［ ］____  ___，它们的主要功能是产生_____  __，分泌___      ____。
（3）男性长出胡子与图中［ ］________有密切关系，其原因是此器官能分泌___       ____。
（4）睾丸产生的         和卵巢产生的         ，在［ ］____ ___内结合形成受精卵。

如图是与生殖有关的结构示意图，请分析回答：

（1）甲、乙比较，甲图所示生殖结构由多种组织构成，属 层次，乙图所示生殖结构Ⅰ属   层次．
（2）丙、丁所示结构反应了两种生殖方式，分别是    ；在丙结构中，决定新生命性状的是[]  （ [ ]内天图中代码，横线上填结构名称）；在丁结构中，新生命与母体进行物质交换的场所是[]  ．
（3）上述图示反映的生殖方式中，属于有性生殖的是            （用代码表示）。

人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。

（1）在A、B两处填入恰当的词：A           、B         
（2）B的形成发生在        内，胎儿是在母体的      中发育，并通过          从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出。
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是（   ）
A.与父母、老师交流沟通
B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
C．集中精力学习，不去理他

下图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：

（1）A是        ，C最终发育的场所在母体的           。
（2）B是 _________，其作用除了能产生生殖细胞外，还能       。
（3）D表示 __________ 过程。胎儿通过 __________ 和脐带从母体获得营养。
（4）人体发育的起点是           。

图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。

（1）女性的主要性器官是[  ] ________，原因是___________________；
（2）男性性器官产生的i和g在[  ] ________处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[  ]
（3）h表示________。

A．受精卵

B．卵细胞

C．胚泡

D．精子）

（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过________________从母体中获得所需的营养物质和氧。

从一个受精卵到呱呱附地的婴儿,再通过生长发育成长为今天青春洋溢的初中生,生命给了我们太多的惊奇,请回答:
（1）一个新生命的起点是受精卵，一般情况下，受精卵形成的场所为     ，胎儿着床的场所在       ，胎儿通过   和    从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢废物排入母体血液，由母体排出。

（2）双眼皮由基因A控制，aa则表现为单眼皮；爸爸为单眼皮，妈妈为双眼皮，女儿表现为单眼皮，则妈妈的基因型为     。后爸妈生了个双眼皮的弟弟，那么弟弟的基因型为     。
（3）遗传学上单眼皮和双眼皮称为一对       。
（4）女儿的性染色体组成是      。
（5）如果爸爸、妈妈是近亲结婚，那么他们的后代就有可能获得相同致病    ，大大提高了隐性遗传病的发病率。我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚。

下图是胚胎示意图，据图回答下列问题：

（1）填写下列序号名称：①      ；②      ；③      。
（2）①是由      发育而来，其初期营养由      提供，后期营养由      提供。
（3）①与母体进行物质交换是通过      实现的。

“模拟人类后代性别决定的过程”活动如下：把甲、乙两个纸袋分别标明“母亲”、“父亲”。把两个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中。把一个红色小球和一个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中。闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红、红小球组合，还是红、白小球组合。把小球各放回原纸袋中，再重复多次。请根据该活动过程回答问题：
（1）红色小球代表             ，白色小球代表             。
（2）从两个纸袋中各拿出1个小球，组成的小球组合代表出生孩子的              。如果拿出的是红、白小球组合，代表出生的孩子为       ________性。
（3）如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1∶1，则代表出生孩子的          比例接近1∶1。

我们每个人是怎样来到这个世界上的呢？下面是人的整个生殖过程，请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。 

1、[    ]         产生卵细胞。
2、卵细胞与精子在[    ]       结合成受精卵。
3、受精卵不断进行分裂，逐渐发育甩胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入[    ]               ，就好比一粒种子落到了土壤中，这是            的开始。
4、胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过     和     与母体发生物质和气体交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物。   
5、一般来说，怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个意味着新生命诞生的过程叫做          。