从一个细胞到七年级学生的我，让我们看看生命发生的奇妙变化。请据图回答。
（1）这个细胞叫 ，它是由父亲的精子和母亲的 ，在母亲的[ ]结合产生的。
（2）到出生前，我生活在妈妈的[ ]里。通过 和脐带从妈妈那里获得营养。母亲的辛苦开始于我还是一个细胞时，所以我感激妈妈。
（3）正处于 期的我，开始长胡子了，这与 分泌的雄性激素有密切关系。我正在长大，我要努力学习。
人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。
（1）在A、B两处填入恰当的词：A 、B
（2）B的形成发生在 内，胎儿是在母体的 中发育，并通过 从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出。
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是（ ）
A.与父母、老师交流沟通
B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
C．集中精力学习，不去理他
人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。
(1)在AB两处填入恰当的词：A B
(2)产生精子的器官是 ；B的形成发生在 内。胎儿是在母
体的 中发育，并通过 从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出。
(3)青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是 （多选）
| A．与父母交流沟通 |
| B．向生物老师请教 |
| C．焦虑不安、苦闷，不让人知道 |
| D．集中精力学习，不去理他 |
下图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
（1）A是 ，C最终发育的场所在母体的 。
（2）B是 _________，其作用除了能产生生殖细胞外，还能 。
（3）D表示 __________ 过程。胎儿通过 __________ 和脐带从母体获得营养。
（4）人体发育的起点是 。
图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。
（1）女性的主要性器官是[ ] ________，原因是___________________；
（2）男性性器官产生的i和g在[ ] ________处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[ ]
（3）h表示________。
| A．受精卵 | B．卵细胞 | C．胚泡 | D．精子） |
（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过________________从母体中获得所需的营养物质和氧。
从一个受精卵到呱呱附地的婴儿,再通过生长发育成长为今天青春洋溢的初中生,生命给了我们太多的惊奇,请回答:
（1）一个新生命的起点是受精卵，一般情况下，受精卵形成的场所为 ，胎儿着床的场所在 ，胎儿通过 和 从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢废物排入母体血液，由母体排出。
（2）双眼皮由基因A控制，aa则表现为单眼皮；爸爸为单眼皮，妈妈为双眼皮，女儿表现为单眼皮，则妈妈的基因型为 。后爸妈生了个双眼皮的弟弟，那么弟弟的基因型为 。
（3）遗传学上单眼皮和双眼皮称为一对 。
（4）女儿的性染色体组成是 。
（5）如果爸爸、妈妈是近亲结婚，那么他们的后代就有可能获得相同致病 ，大大提高了隐性遗传病的发病率。我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚。
下图是胚胎示意图，据图回答下列问题：
（1）填写下列序号名称：① ；② ；③ 。
（2）①是由 发育而来，其初期营养由 提供，后期营养由 提供。
（3）①与母体进行物质交换是通过 实现的。
“模拟人类后代性别决定的过程”活动如下：把甲、乙两个纸袋分别标明“母亲”、“父亲”。把两个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中。把一个红色小球和一个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中。闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红、红小球组合，还是红、白小球组合。把小球各放回原纸袋中，再重复多次。请根据该活动过程回答问题：
（1）红色小球代表 ，白色小球代表 。
（2）从两个纸袋中各拿出1个小球，组成的小球组合代表出生孩子的 。如果拿出的是红、白小球组合，代表出生的孩子为 ________性。
（3）如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1∶1，则代表出生孩子的 比例接近1∶1。
我们每个人是怎样来到这个世界上的呢？下面是人的整个生殖过程，请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。 
1、[ ] 产生卵细胞。
2、卵细胞与精子在[ ] 结合成受精卵。
3、受精卵不断进行分裂，逐渐发育甩胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入[ ] ，就好比一粒种子落到了土壤中，这是 的开始。
4、胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过 和 与母体发生物质和气体交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物。
5、一般来说，怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个意味着新生命诞生的过程叫做 。
胎儿生活在子宫内半透明的液体——（ ）（填序号）____________（填名称，下同）中，通过（ ）__________和（ ）__________从母体中获得营养物质和氧。
从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。我知道了：
（1）我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞，该细胞形成的场所是________，此后，我舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻，都能通过胎盘和________，从妈妈那儿获得养料和______。
（2）爸、妈都是双眼皮，我也是双眼皮，这是一种_______现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼皮的基因组成是_____________。
（3）我是个女孩，我的体细胞性染色体组成是________。步入青春期的我开始出现难以启齿的正常的生理现象——______________。
（共7分）右2所示是子宫内胎儿、脐带和胎盘结构图，请填空：
（1）由胚胎的部分组织与子宫壁共同构成的结构［3］叫做 。
（2）受精卵是在 中形成的，胚胎发育的最终场所是 。
（3）图中［1］是 ，当其发育成熟后就从母体排出，这个过程叫做 。
（4）胚胎在子宫内继续发育所需的营养物质通过 从 获得。
如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答问题。
（1）写出下列标号的结构名称：① ③
（2）图中③结构的生理功能是 。
（3）胚胎发育初期由 提供营养；等胚胎植入子宫内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从 内获得各种养料和氧气。
（4）如果某女性④的结构堵塞，在自然状态下，她能否怀孕？答： 。
请根据下图回答：
（1）受精的部位是图中的[ ] ，此时胚胎发育所需的营养来自于 。
（2）胚胎埋入子宫内膜的过程就是平时人们所说的 。
（3）发育开始于[ ] 处，胚胎发育的主要场所是
试题篮
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