初中生物遗传育种在实践上的应用综合题

根据“小羊多莉的身世”图解，回答下面的问题：

（1）丙羊是______，它在实验中的作用是
（2）乙羊在实验中提供了______，它的作用是
（3）甲羊在试验中提供了______，它的作用是                            。
（4）小羊多莉更像____________，因为___________________________________。
（5）这个多莉的出世与其他羊的差异是____________________________________。

下图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题。

（1）“多莉”有三个母亲，母亲A给了它_________；母亲B给了它_________ ；母亲C给了它_______。
（2）“多莉”的长相最像_______羊。
（3）你认为“多莉”是_______(选填公羊或母羊)。
（4）如何利用动物克隆技术造福人类？谈谈你的设想。_________________________________________。

请根据“小羊多莉的身世”图，回答下列问题：

（1）、小羊多莉有几位妈妈？
（2）、发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于      妈妈。细胞的其他部分来自于       妈妈 ，胚胎
在      妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎跟      妈妈一模一样。（填字母即可）
（3）、小羊多莉为什么会像这位羊妈妈？
（4）、由此你可以得出什么结论？

“多莉羊”的诞生过程是这样的：科学家先将A羊卵细胞的细胞核抽出，再将B羊乳腺细胞的细胞核抽出，注入A羊无核卵细胞中，这样就得到有B羊细胞核的卵细胞，这个细胞经过分裂形成小小的胚胎，再将这个胚胎移入C羊的子宫内，让它继续发育。一段时间以后，一只活泼可爱的小羊出生了，这就是“多莉”。根据上述过程完成下列问题。
（1）C羊是“多莉”的母亲吗？_________。
（2）培育“多莉羊”所采用的生物技术是 _____________。
（3）“多莉”的多数特征像 __________羊。
（4）上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于 ____________中。

读下图，并完成下列问题：

（1）图中a表示的结构是         ，主要由        和         组成，a存在于细胞的
中，能被碱性染料染成深色。
（2）图中b是         ，是主要的遗传物质。它的结构像          。
（3）b上面具有特定遗传信息的片段叫做        。

请将有关染色体知识的概念图补充完整：

观察下列图，回答问题

（1）、图中（一）是        ，它存在于        中，它由        和        组成。其中        是生物的主要遗传物质。
（2）、图中A是            ，它上面有特定遗传效应的片段叫做             。

下图是科学家利用先进的生物科学技术，培育乳汁能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程图解。请据图分析回答：

（1）这项先进的生物科学技术在生物学上称为      。
（2）图中A过程在生物学上称为：      。
（3）根据图示情况，胚胎在黄色丙牛内发育的主要场所是      。
（4）“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是：      。
（5）这项成果说明，生物的性状是由     。

根据克隆羊“多莉”的克隆过程的材料，分析回答：
①用一只母羊A羊（供卵细胞母羊）的卵细胞，把细胞核分离并取出，留着无核卵细胞待用；
②用另一只母羊B羊（供核母羊）的乳腺细胞，把细胞核分离并取出，再把这个乳腺细胞的细胞核融入母羊A羊的无核卵细胞中；
③然后把这个细胞进行体外培养，形成胚胎；
④最后把这个胚胎植入另外一只母羊C羊（代孕母羊）的子宫内发育，产出的小羊就是克隆羊“多莉”。你已经很熟悉“多莉”了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是3只。生下的小羊“多莉”。一点也不像C羊，长像几乎和B羊一模一样。
（1）生下的小羊“多莉” 长像几乎和B羊一模一样，起着决定性作用的是B羊                。
（2）生物体建造自己生命大厦的遗传物质的是           。
（3）通过“多莉”样的诞生，说明了细胞核是细胞的        。它能控制生物的           和           。

将黑色蛙的受精卵A的细胞核去掉，再将一只灰色蛙的受精卵B的细胞核抽出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C，在适宜环境下进行培育，受精卵发育成了一只小蝌蚪，再过一段时间长成了一只成蛙。回答下列问题。
（1）在受精卵C中，细胞质来自__________，细胞核来自__________。
（2）受精卵C发育成的蛙的体色是__________（填“灰色”或“黑色”），这说明控制受精卵发育的遗传信息储存在________中。
（3）将去掉细胞核的受精卵A继续培育，其结果是________。
（4）如果将受精卵A的细胞质去掉，注入灰色蛙的细胞的细胞质，继续培育，其结果是（    ）

A．发育成黑色蛙	B．发育成灰色蛙
C．一定会死亡	D．发育成的蛙一半是黑色，一半是灰色

下图所示的分别是细胞及其中的两种细胞器、细胞中某一种分子的片段、细胞中的某结构。请据图回答。

（1）图1中标号⑤所指结构叫________,它能将细胞中的一些有机物分解，在氧的参与下，转变成_______和________,同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
（2）图中标号⑥所指结构叫_______，它能将光能转变成______,同时将二氧化碳和水合成为_________,并放出氧气。
（3）图2所示的分子叫________,它主要存在于图甲中的[   ]________中。
（4）图3所示的结构叫________,它主要由________和________两种物质组成。

请据图完成问题：

(1)C羊是_______________，在实验中的作用是__________________________。
(2)A羊在实验中提供了_____________________________。
(3)B羊在实验中提供了___________________。
(4)小羊多莉更像_____________，由此说明_________控制着生物的发育和遗传。

如图，有人从长毛象B遗体内取一个完好的体细胞，将细胞核注入非洲象A的无核卵细胞中。这个重组的卵细胞会经过分裂形成小小的胚胎。再将这个胚胎移入亚洲象C的子宫内，让它继续发育。一段时间后，一只充满神秘色彩的小象D就会出生了！
据此资料回答下列问题：

（1）若B的细胞核内有56条染色体，当具有B细胞核的重组卵细胞分裂成两个新细胞时，每个新细胞细胞核里有＿＿＿＿＿条染色体。
（2）由重组卵细胞发育成胚胎，再发育成小象，这个过程与细胞的分裂、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿分不开。
（3）估计小象D的长相与＿＿＿＿＿基本一样，因为遗传信息主要存在于细胞结构的＿＿＿＿＿中。
（4）小象D与普通大象的区别在于它不是由＿＿＿＿＿发育而成的。
（5）上述利用体细胞培育新生物的技术叫＿＿＿＿＿。

请根据“小羊多莉的身世”图，回答下列问题：

（1）克隆羊多莉几乎跟      妈妈一模一样．
（2）小羊多莉像这位羊妈妈的原因是      ．
（3）请表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的层次关系（用箭头表示）      ．

阅读克隆羊“多莉”的相关资料，回答下列问题。
1996年，“多莉”羊成功诞生，震撼了全世界。“多莉”的克隆过程看似简单，其实仅将乳腺细胞的细胞核植入去核的绵羊卵中就重复了277次；而体外培养的融合卵仅有约十分之一(29个)发育成胚胎；再把这29个幼胚分别植入13只代孕母羊子宫中，最终仅有1只羊产下1只羊羔——“多莉”。
(1)“多莉”虽然由代孕母羊产下，长相却和提供____________________的羊一样。由此可知遗传信息是储存在__________里，具体来说就是在__________上，其上具有特定遗传效应的片段叫做________。
(2)从生殖的方式看，克隆属于________________，原因是_________________________.
(3)对“多莉”克隆过程的认识，你不认同的观点是(  )

A．科学研究是复杂而艰辛的过程

B．克隆哺乳动物的成功率很低

C．用克隆技术可以大量繁殖优质奶羊

D．克隆的哺乳动物胚胎绝大多数发育不良