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初中生物

下列变异中,不遗传的变异是(   )

A.红花茉莉与白花茉莉传粉后产生了粉红花茉莉
B.路边的车前草长得瘦小,菜地里的同中车前草长得肥壮
C.父亲的血型为A型,母亲的血型为B型,却生了O型血的孩子
D.透明金鱼与不透明金鱼杂交后,产生了五花鱼
  • 题型:未知
  • 难度:未知

育种工作者使用射线处理农作物的种子,再从中选出优质高产的新品种.这种育种方法能够成功,从根本上是因为改变了农作物的( )

A. 性状 B. 生活环境 C. 生活习性 D. 遗传物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的水稻田里,其中一块田里亩产400公斤,而另一块田里亩产只有250公斤,同一品种的水稻在产量上出现了性状差异,对这种差异最准确的描述是

A.变异 B.遗传
C.可遗传的变异 D.不可遗传的变异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

属于可遗传变异的是( )

A.普通甜椒诱变成太空椒
B.整容后,单眼皮变双眼皮
C.用模具套在果实上,得到带“福”字的苹果
D.将同一品种的葡萄从北京引种到新疆,味道更甜了
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用一种化学试剂处理甜菜的幼苗,能够使幼胞内的染色体数目加倍。这样的甜菜含糖量高。你认为这种变异能遗传吗?说明理由。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

感冒病毒不断产生新的变异,对感冒药的抗性不断增强,这种变异是(   )

A.不利变异 B.有利变异 C.退化 D.由于用药引起的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列变异中,不可遗传的是(   )

A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中常出现个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤变黑
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生物的变异性状,不可遗传的是(   )

A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状
B.杂交小麦产生的高产抗倒伏性状
C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状
D.“南橘北枳”的口味色泽性状
  • 题型:未知
  • 难度:未知

育种工作者使用射线处理农作物的种子,再从中选出优质高产的新品种.这种育种方法能够成功,从根本上是因为改变了农作物的( )

A.性状 B.生活环境
C.生活习性 D.遗传物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列变异中,属于可遗传变异的是( )

A.经常练习举重的人,胸肌发达
B.一对正常夫妇生育一白化女儿
C.长在暗处的玉米矮小
D.肥水充足处的花生植株高大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自然界中生物的变异随处可见。下列属于可遗传变异的是(   )

A.笼中长大的麻雀部如野外的麻雀飞得高
B.菊花的红色和黄色
C.充足光照下的小麦比树阴下的小麦穗粒大
D.李涛暑假常到海边游泳,皮肤被晒黑了
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人将鲤鱼细胞中的某种物质注射到鲫鱼的受精卵中,结果由该受精卵发育成的鲫鱼具有鲤鱼的触须。这种生物技术和注射的物质分别是  (  )

A.克隆技术、基因 B.转基因技术、基因
C.克隆技术、蛋白质 D.转基因技术、蛋白质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列变异中,属于可遗传变异的是(  )。

A.经常练习举重的人,胸肌发达
B.一对正常夫妇生育了一个白化病女儿
C.长在暗处的玉米矮小
D.肥水充足处的大豆植株高大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人构想将绿色植物光合作用的有关基因“嫁接”到人的基因组里,人就会像植物那样通过光合作用制造有机物。实现这种构想的生物技术最可能的是:

A.克隆技术 B.转基因技术
C.组织培养 D.试管婴儿
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对人类来说,生物学的确太重要了!
(1)现代农业离不开生物学.袁隆平院士利用生物       的多样性,让野生水稻和普通水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,创造了巨大的社会效益和经济效益.今天生物学家利用       培养技术,用一株草莓,就能在一年内繁殖出几百万株草莓苗.
(2)医药卫生离不开生物学.二十世纪八十年代以前治疗糖尿病,需要从动物体内提取       ,价格昂贵且有副作用.今天科学家把控制合成激素的       转入大肠杆菌内,利用转基因大肠杆菌生产的激素成为国际市场上的主流产品,使普通人也能得到有效治疗.
(3)环境保护离不开生物学.与施用化学杀虫剂相比,利用苏云金杆菌和白僵菌作为生物杀虫剂,不仅可以控制害虫数量,还可以减轻       ,这种方法叫做生物防治.
(4)生物技术产业离不开生物学.利用酵母菌的       现象,我们可以制作馒头面包,还可以酿制米酒.利用       技术,我们培育了多莉羊,这对优良畜群繁殖和濒危物种保护都有积极作用.
(5)“天高任鸟飞”,每一种生物的形态结构总是与其生活环境相适应的.通过鸟的知识的学习,以及平时生活中对它们的观察,谈一谈鸟的哪些形态和结构是为“飞行而设计”的(至少答三点)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物的变异试题