科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养、使之大量生产胰岛素、下列相关说法不正确的是（ ）
| A．上述生产过程用到了转基因技术 |
| B．大肠杆菌“产生胰岛素”的变异不能遗传给后代 |
| C．生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器 |
| D．该技术的生物学原理是基因控制生物性状 |
下列生物变异的实例中，不会遗传给后代的是
| A．袁隆平的超级杂交水稻 | B．卫星搭载后的种子培育成的太空辣椒 |
| C．施肥较多长成的大粒玉米 | D．杂交后形成的高产抗倒伏小麦 |
目前人们不能完全接受转基因食品的主要原因是（ ）
| A． | 转基因食品的质量差 |
| B． | 担心转基因食品的安全性 |
| C． | 转基因食品的味道不好 |
| D． | 转基因食品营养物质含量低 |
下列几种变异，能够遗传的是（ ）
| A．肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛 | B．长期在野外工作的人皮肤变黑 |
| C．长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细 | D．水肥充足，水稻就穗大粒多 |
下列现象中属于可遗传的变异的是
| A．玉米由于水肥充足长得穗大粒足 |
| B．某人用药不慎造成听觉障碍 |
| C．同卵双生的兄弟体重有明显的差异 |
| D．普通羊群中出现了短腿安康羊 |
据统计，我国青少年近视率已高达36.7%。预防近视，珍爱双眼，注意用眼卫生，青少年要从我做起。请结合图示和学习的生物知识回答下列问题：
（1）课间休息，进行远眺，是预防近视的有效措施，在由近及远的远眺过程中，下图结构[1]发生的变化是__________。
（2）远眺能看到远处的物体，是因为它的物像落在[7]视网膜上，产生的神经冲动通过[9]的传导在_____________形成视觉。
（3）小明的妈妈是单眼皮，爸爸是双眼皮，小明是单眼皮。那么小明的爸爸、妈妈再生一个孩子是双眼皮且是女孩的几率是________。
（4）小明的妈妈在医院做了双眼皮手术，属于__________变异。
（5）小明的学校为进行感恩教育，组织学生观看影片。小明进入影院眼前一片乌黑，什么都看不到；片刻后才逐渐看见周围的物体。这种变化是因为眼球的[ ] 变大。
下列属于不可遗传的变异的是（ ）
| A． | 太空椒 |
| B． | 高产抗倒伏小麦 |
| C． | 转基因超级鼠 |
| D． | 水肥充足长出的花生 |
育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ）
| A．性状 | B．生活环境 |
| C．生活习性 | D．遗传物质 |
下列变异中，属于可遗传变异的是（ ）
| A．经常练习举重的人，胸肌发达 |
| B．一对正常夫妇生育一白化女儿 |
| C．长在暗处的玉米矮小 |
| D．肥水充足处的花生植株高大 |
自然界中生物的变异随处可见。下列属于可遗传变异的是( )
| A．笼中长大的麻雀部如野外的麻雀飞得高 |
| B．菊花的红色和黄色 |
| C．充足光照下的小麦比树阴下的小麦穗粒大 |
| D．李涛暑假常到海边游泳，皮肤被晒黑了 |
有人将鲤鱼细胞中的某种物质注射到鲫鱼的受精卵中，结果由该受精卵发育成的鲫鱼具有鲤鱼的触须。这种生物技术和注射的物质分别是 （ ）
| A．克隆技术、基因 | B．转基因技术、基因 |
| C．克隆技术、蛋白质 | D．转基因技术、蛋白质 |
下列变异中，属于可遗传变异的是（ ）。
| A．经常练习举重的人，胸肌发达 |
| B．一对正常夫妇生育了一个白化病女儿 |
| C．长在暗处的玉米矮小 |
| D．肥水充足处的大豆植株高大 |
有人构想将绿色植物光合作用的有关基因“嫁接”到人的基因组里，人就会像植物那样通过光合作用制造有机物。实现这种构想的生物技术最可能的是：
| A．克隆技术 | B．转基因技术 |
| C．组织培养 | D．试管婴儿 |
对人类来说，生物学的确太重要了！
（1）现代农业离不开生物学．袁隆平院士利用生物 的多样性，让野生水稻和普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益．今天生物学家利用 培养技术，用一株草莓，就能在一年内繁殖出几百万株草莓苗．
（2）医药卫生离不开生物学．二十世纪八十年代以前治疗糖尿病，需要从动物体内提取 ，价格昂贵且有副作用．今天科学家把控制合成激素的 转入大肠杆菌内，利用转基因大肠杆菌生产的激素成为国际市场上的主流产品，使普通人也能得到有效治疗．
（3）环境保护离不开生物学．与施用化学杀虫剂相比，利用苏云金杆菌和白僵菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数量，还可以减轻 ，这种方法叫做生物防治．
（4）生物技术产业离不开生物学．利用酵母菌的 现象，我们可以制作馒头面包，还可以酿制米酒．利用 技术，我们培育了多莉羊，这对优良畜群繁殖和濒危物种保护都有积极作用．
（5）“天高任鸟飞”，每一种生物的形态结构总是与其生活环境相适应的．通过鸟的知识的学习，以及平时生活中对它们的观察，谈一谈鸟的哪些形态和结构是为“飞行而设计”的（至少答三点）
试题篮
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