小奇是湖南广益实验中学的一名寄宿生，学习了细菌和真菌的分布之后，他和室友一直在思考一些问题：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪里的空气中细菌和真菌多一些？为了探究这个问题，小奇同学设计了如下的实验方案：
| 步 骤 |
A |
B |
C |
| 第一步 |
配制好3组相同的培养基，分别标上A、B、C。 |
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| 第二步 |
将所有培养基进行高温灭菌。 |
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| 第三步 |
① |
② |
不做任何处理 |
| 第四步 |
将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养。 |
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| 第五步 |
观察实验结果(菌落情况、菌落数目)并进行记录 |
（1）表格中①处的操作方法为将A组培养皿，打开后在干净整洁的寝室内放置5~10分钟，则②处应为
（2）步骤三中对A培养皿的处理方法属于细菌真菌培养中的 过程。
（3）将所有培养基进行高温灭菌的目的是：
。
（4）在三组培养基中，起对照作用的是： 。
（5）若A培养基中菌落明显比B培养基中的菌落 ，则说明干净整洁寝室的空气中的细菌和真菌比潮湿脏乱寝室中的少。
在闷热的夏季，洗净晾干的衣服不会长霉菌，而脏衣脏鞋容易发霉，下列分析错误的是（ ）
| A．闷热的夏季湿度大，为霉菌的生长、繁殖提供了必要的水分 |
| B．闷热的夏季温度高，为霉菌的生长、繁殖提供了适宜的温度 |
| C．与洗净的衣服相比，脏衣服上的霉菌数量多 |
| D．衣服上有机物的多少与是否容易发霉无关 |
关于细菌、真菌的分布，下列说法错误的是（ ）
| A．在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内，都可以找到细菌和真菌 |
| B．细菌的生活需要水，有机物和适宜的温度。 |
| C．冰箱有耐低温的细菌和真菌 |
| D．所有的细菌和真菌体积都很小 |
观察右图显微镜，回答下列问题，〔 〕内填标号。
（1）用来调节视野中光线强弱的结构是反光镜和〔 〕_________。
（2）转动〔 〕____________，镜筒可以大幅度升降。转动〔 〕____________，镜筒升降幅度较小，可以使物象更清晰。
（3）光线经过〔 〕_______反射后进入镜筒，我们能通过目镜观察物象。
酵母菌比醋酸菌高等，主要是因为酵母菌细胞具有（ ）
| A． | 细胞壁 | B． | 细胞膜 | C． | 成形的细胞核 | D． | 遗传物质 |
五月间欧洲爆发了由肠出血性大肠杆菌（EHEC）引起的"毒黄瓜"事件，媒体对此争相报道。以下摘自报道的语句中，不符合生物学知识的是
| A． |
数百人食用"毒黄瓜"后感染病毒 |
| B． |
对这一疾病目前暂无特效疗法 |
| C． |
"EHEC"是大肠杆菌的一个变种 |
| D． |
为防感染不要生吃黄瓜等蔬菜 |
某小吃店餐具被检出大量如右图所示的微生物，该微生物属于
| A． | 青霉 | B． | 曲霉 |
| C． | 酵母菌 | D． | 细菌 |
阅读材料，回答问题。
在我国，滥用抗生素的现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的 “万灵丹”。据统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。在二战期间，几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命，现在相同病情，用几百万单位也没有效果；在某些地方，金黄色葡萄球菌的耐药性，连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭。
（1）产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比，两类生物在细胞结构上的最主要区别是 。
（2）有的人在注射青霉素后会发生过敏反应（严重的会出现休克，甚至死亡），在这里青霉素相当于 ，进入人体后，引起人体产生一种特殊的物质，其化学成分是 ，所以注射青霉素前要进行皮试。
（3）按照达尔文的观点，滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强是 的结果。
食品在冰箱中能保存一一定时间不腐烂,，是因为冰箱环境中 （ ）
| A．低温抑制了细菌和真菌的生长、繁殖 | B．细菌被冻死了 |
| C．隔绝了空气 | D．冰箱中无细菌和真菌 |
试题篮
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