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初中生物

动物作为消费者可以从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用( )

A.维持生态平衡 B.促进物质循环
C.帮助植物传粉 D.传播植物种子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

昆明西山区森林公园野生杜鹃花林很少有病虫害,而城市公园人工栽培的杜鹃花林常有严重的虫害。产生这种现象的根本原因是( )

A.人工林内生物种类少,自我调节能力差
B.人工林内气候适于害虫繁殖
C.人工林内害虫繁殖能力强
D.人工林对害虫的抵抗力著
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )

A.人对鬼针草不会产生作用
B.人毁坏了鬼针草
C.人帮助鬼针草传播种子、果实
D.以上三项都不正确
  • 题型:未知
  • 难度:未知

果树开花季节,果农往往要在果园里放养蜜蜂.这对果树的重要意义是( )

A.可以帮助果树更好传粉
B.促进生态系统的物质循环
C.可以消灭果树的病虫
D.在维持生态平衡中起着重要的作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于动物能够促进生态系统物质循环,错误的是(   )

A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围
B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质
C.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用
D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列例子中,那一项不能体现动物在生物圈中的作用( )

A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体生活
B.重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂
D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是:

A.毁坏了鬼针草
B.帮助鬼针草传播种子和果实
C.人对鬼针草不会产生作用
D.以上答案都不对
  • 题型:未知
  • 难度:未知

老鼠对人类有害并被列为“四害”之一,我们对它应

A.想尽办法赶尽杀绝
B.顺其自然不加控制
C.大力保护并减少其天敌的数量
D.设法控制其数量,减少危害
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述动物在自然界中的作用,错误的是(   )

A.在维持生态平衡中起着重要作用
B.进行光合作用,净化空气
C.能帮助植物传粉,传播果实和种子
D.促进了生态系统中的物质循环
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一种名为鬼针草的植物,当动物在草丛中行走时,身上常被粘上一些带刺的“针”,动物在这一过程中起的作用是(    )

A.毁坏了鬼针草 B.帮助鬼针草传播种子
C.调节了生态平衡 D.贮存了食物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家利用蚯蚓生物反应器处理有机物,生产营养价值较高的生物肥料等。下列与此有关的说法,不正确的是( )

A.可节省建设厂房和购买仪器设备的费用
B.减少环境的污染
C.生产成本低
D.不利于蚯蚓的正常生活
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难.面对泛滥蔗蟾,科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量.下列有关叙述不正确的是( )

A.蔗蟾之所以能大量繁殖,是因为食物丰富、天敌较少
B.蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的
C.从生态系统角度分析,食肉蚁是一种分解者
D.蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于动物在生物圈中的作用的说法中,不正确的是(  )

A.没有动物,生态系统中的物质和能量循环将无法进行。
B.动物是消费者,直接或间接的以植物为食。
C.人类将狼灭杀,野兔可以无限制的增长。
D.松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助松树传播种子。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物通过呼吸将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的哪项作用(     )

A.能帮助植物传播种子
B.能促进生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉
D.在维持生态球平衡中起到重要作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一优良草种繁育基地,人们为了防止鸟吃草籽,就用网把草地罩了起来,结果草地受到更严重的破坏,发生这种现象的原因是(     )

A.实验区土壤肥力不够
B.食草昆虫失去鸟的控制而大量繁殖
C.鸟通过某种方式吃到了草籽
D.草得不到足够的阳光
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物动物在自然界中的作用选择题