初中生物水生动物及其与环境相适应的特征探究题

某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中，选择生长状况相同的4株青菜幼苗并编上序号，分别放在不同的条件下培养（见下表），每天定时观察这4株青菜幼苗的生长状况。

青菜幼苗	①号	②号	③号	④号
环境条件	光照充足，适量浇水	遮光，适量浇水	光照充足，不浇水	光照充足，大量浇水

请进一步探究，并思考下列问题：
（1）当探究光照对植物生存的影响时，可选择                  （填序号）青菜幼苗进行比较，其中试验变量是                   ，起对照作用的是            号青菜幼苗 。
（2）当探究水分对植物生存的影响时，可选择                  （填序号）青菜幼苗进行比较，其中试验变量是                   ，起对照作用的是            号青菜幼苗。

生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：

①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；
③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；
④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。
实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。
实验结果如下表：

锥形瓶编号	A	B	C	D
瓶中金鱼生存时间（天）	3	11	25	2

请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：
1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于          因素。
2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 。
3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行      作用，释放氧气供金鱼呼吸。
4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与　　　　　和河泥有关。
5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    。

请你将《探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响》的实验过程填写完整。

(1)提出问题：黄粉虫会选择阴暗的环境吗？
(2)作出假设是 :  __________________________________
(3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层 湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只黄粉虫，观察黄粉虫的行为。该实验的变量是        。如果在铁盘两侧中央各放1只黄粉虫是否可以得出准确的结论?       为什么?_______________________________________________.
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	O只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?                         
从中得出的实验结论是       __________________  。
(5)表达和交流。

为什么新疆吐鲁番的哈密瓜品质好，特别甜？

实验探究
某校生物兴趣小组在调查中发现，沉迷于网游的同学在精神、身体双方面往往有不同程度的损伤。这到底是什么原因造成的？
几位同学根据自己的不同设想，设计了一下实验方案。每位同学各选择健康的小白鼠2只，将小白鼠分别关在笼子中，笼子放置在离电脑5厘米距离处。

	组别	处理	现象
A同学 方案	甲	电脑不开机	正常生活
乙	电脑开机	30天后，死亡
B同学 方案	甲	电脑开机，播放轻音乐，风景图片	40天后，死亡
乙	电脑开机，播放摇滚乐，格斗图片	15天后，死亡
C同学 方案	甲	电脑开机，笼中为成年小白鼠	30天后，死亡
乙	电脑开机，笼中为发育期的幼鼠	20天后，死亡

（1）A同学实验方案中的变量是         。
（2）B同学的实验结果显示，高强度的刺激会       （填“减缓”或“加速”）小白鼠的死亡。
（3）C同学的实验结果显示，电脑辐射对       （填（“成年”或“幼年”））小白鼠的伤害更大，你能说出该同学要探究的问题是什么吗？                                  。
（4）以上实验结果给你什么启示？                                               。
（5）三位同学的实验设计都有一个通病，你能帮忙找出来吗？                        。

（10）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）         ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在                       。
（3）制定计划：  
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：在铁盒内一边放上        ，以横轴中线为界，另一侧放上        。这样在铁盒就形成了      和      两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做      实验。
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？
（5）得出结论：                                  。
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是                                    。

取两个罐头瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放入5条蚯蚓，观察两瓶中蚯蚓的生活状况。（每小题3分，共12分）
（1）你看到哪一瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了？           
（2）本实验中的变量是                            。
（3）这一实验说明环境中的哪一因素影响蚯蚓的生活？                                  
（4）在本实验中为什么要设置乙瓶？ 

下列是某同学进行的“光对鼠妇分布的影响”探究实验，将他的活动归入科学探究的相应步骤中，将序号填入括号内。(每空2分，共12分)
(   )光对鼠妇的分布有影响吗？
(   )全班范围内汇报，交流实验结果。
(   )按实验方案每隔一分钟统计一次鼠妇在有光和无光处的数目，共5次。
(   )设计对照实验。
(   )假设光对鼠妇分布有影响，鼠妇适于生活在暗处。
(   )数据显示暗处鼠妇数目多，假设正确。

A．提出问题	B．作出假设
C．制定计划	D．实施计划

E.得出结论 F.表达交流

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，想了解“光对鼠妇生活的影响”请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：___________________________________________________
(2)作出假设：________________________________________________ __
(3)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 　　 和        两种环境对照。该实验的变量是_____________，并保证变量只有一个，这样设计的实验叫做                。

小亮同学非常喜欢观察思考生物现象。雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请你根据小亮的问题，提出假设并设计一个探究活动。（7分)
（１）．假设：
（２）．探究方案
（３）．预期结果

设计探究实验：
题目：环境湿度对鼠妇生活的影响。
提出问题：                                              。
作出假设：                                              。
制定并实施计划：
（1）本实验控制的变量是       。
（2）在设计实验时，应给鼠妇提供       和       两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为       实验。
（3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在      处和      处的鼠妇数目，统计10次。并计算统计数目的总数和平均数。
得出结论：你预期的结论是                                         。

我们学了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验，请你回答下列问题：
（1）同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常在阴暗还是潮湿的地方？
（2）实验时所用鼠妇的数量只有一个，可以吗？      为什么？    
（3）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除光照外都要保持相同吗      ，从而形成了阴暗与明亮两种环境的     。

某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
（1）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）:
温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B__________________。

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0．03%	0．1%	0．1%
温度	20℃	20℃	30℃

（2）经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量。原因是____________。
（3）同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因      。

鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面．根据以上观察了解，小明就“土壤湿度对鼠妇生活的影响”进行了实验探究，请分析回答：

（1）如图为小明设计的实验装置图，纸盒的一半为湿沙土，一半为干沙土，这样设计的目的是形成      ，以探究        这一变量对鼠妇生活的影响，该实验装置有一处错误，请指出并改正                               ．
（2）在同学的帮助下，小明修正了实验装置，并进行了实验探究，首先，他在湿沙土和干沙土的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后，每隔1分钟统计一次湿沙土和干沙土上的鼠妇数目，总共统计了10次，对此请你帮助小明设计一个实验观察记录表．
（3）小明总共进行了5次实验，最后计算出每次实验第10次数据的平均值，他这样做的目的是                        ．
（4）实验结束后，你认为小明应该将鼠妇放到哪种环境中？答：                 ．

探究《光对鼠妇生活的影响》实验：
（1）下面是一组同学的实验记录（时间：min）：

环境	时间
1	2	3	4	5	6	7	8	9
明亮处鼠妇数量	10	7	4	1	1	0	0	0	0
阴暗处鼠妇数量	0	3	6	9	9	10	10	10	10

①本实验的现象是：明亮处________只鼠妇，阴暗处________只鼠妇。
②通过分析上述数据，你得到了什么结论？____________________。
③这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是: __________
（2）实验中为什么不能只用1只鼠妇做实验？____________________。
（3）实验结束后，你是怎样处理鼠妇的？____________________。