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初中生物

某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中,选择生长状况相同的4株青菜幼苗并编上序号,分别放在不同的条件下培养(见下表),每天定时观察这4株青菜幼苗的生长状况。

青菜幼苗
①号
②号
③号
④号
环境条件
光照充足,适量浇水
遮光,适量浇水
光照充足,不浇水
光照充足,大量浇水

请进一步探究,并思考下列问题:
(1)当探究光照对植物生存的影响时,可选择                  (填序号)青菜幼苗进行比较,其中试验变量是                   ,起对照作用的是            号青菜幼苗 。
(2)当探究水分对植物生存的影响时,可选择                  (填序号)青菜幼苗进行比较,其中试验变量是                   ,起对照作用的是            号青菜幼苗。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时,利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具,进行了如下实验:

①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的金鱼藻;
③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条,用软木塞塞住锥形瓶的瓶口;
④将A、B、C置于阳光下,D放在黑暗的环境中。
实验装置如右图,连续观察,记录实验现象。
实验结果如下表:

锥形瓶编号
A
B
C
D
瓶中金鱼生存时间(天)
3
11
25
2

请你利用所学生物知识,分析并回答下列问题:
1.在实验模拟的生态系统中,清水、阳光、温度、空气等属于          因素。
2.从生态系统的成分分析,清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 
3.比较A、B的实验结果可知,金鱼藻可以进行      作用,释放氧气供金鱼呼吸。
4.比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与     和河泥有关。
5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下,还比D中的小鱼存活时间长,其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请你将《探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响》的实验过程填写完整。

(1)提出问题:黄粉虫会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设是 :  __________________________________
(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层 湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只黄粉虫,观察黄粉虫的行为。该实验的变量是        。如果在铁盘两侧中央各放1只黄粉虫是否可以得出准确的结论?       为什么?_______________________________________________.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:

 环境
 第一次
 第二次
 第三次
 第四次
第五次
 明亮
  0只
  1只
  2只
  O只
  2只
 阴暗
  10只
  9只
  8只
  10只
  8只

为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?                         
从中得出的实验结论是       __________________  。
(5)表达和交流。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为什么新疆吐鲁番的哈密瓜品质好,特别甜?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验探究
某校生物兴趣小组在调查中发现,沉迷于网游的同学在精神、身体双方面往往有不同程度的损伤。这到底是什么原因造成的?
几位同学根据自己的不同设想,设计了一下实验方案。每位同学各选择健康的小白鼠2只,将小白鼠分别关在笼子中,笼子放置在离电脑5厘米距离处。

 
组别
处理
现象
A同学
方案

电脑不开机
正常生活

电脑开机
30天后,死亡
B同学
方案

电脑开机,播放轻音乐,风景图片
40天后,死亡

电脑开机,播放摇滚乐,格斗图片
15天后,死亡
C同学
方案

电脑开机,笼中为成年小白鼠
30天后,死亡

电脑开机,笼中为发育期的幼鼠
20天后,死亡

(1)A同学实验方案中的变量是         
(2)B同学的实验结果显示,高强度的刺激会       (填“减缓”或“加速”)小白鼠的死亡。
(3)C同学的实验结果显示,电脑辐射对       (填(“成年”或“幼年”))小白鼠的伤害更大,你能说出该同学要探究的问题是什么吗?                                  
(4)以上实验结果给你什么启示?                                               
(5)三位同学的实验设计都有一个通病,你能帮忙找出来吗?                        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(10)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的,因此我们可以完成下面的探究报告:
(1)         :土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:鼠妇适于生活在                       。
(3)制定计划:  
材料用具:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板。
实验设计:在铁盒内一边放上        ,以横轴中线为界,另一侧放上        。这样在铁盒就形成了      和      两种环境。像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做      实验。
(4)实施计划:全班分为8个组进行实验,为什么实验后要计算全班的平均值?
(5)得出结论:                                  。
(6)实验做完后,对鼠妇的处理方式是                                    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

取两个罐头瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放入5条蚯蚓,观察两瓶中蚯蚓的生活状况。(每小题3分,共12分)
(1)你看到哪一瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了?           
(2)本实验中的变量是                            
(3)这一实验说明环境中的哪一因素影响蚯蚓的生活?                                  
(4)在本实验中为什么要设置乙瓶? 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是某同学进行的“光对鼠妇分布的影响”探究实验,将他的活动归入科学探究的相应步骤中,将序号填入括号内。(每空2分,共12分)
(   )光对鼠妇的分布有影响吗?
(   )全班范围内汇报,交流实验结果。
(   )按实验方案每隔一分钟统计一次鼠妇在有光和无光处的数目,共5次。
(   )设计对照实验。
(   )假设光对鼠妇分布有影响,鼠妇适于生活在暗处。
(   )数据显示暗处鼠妇数目多,假设正确。

A.提出问题 B.作出假设
C.制定计划 D.实施计划

E.得出结论 F.表达交流

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,想了解“光对鼠妇生活的影响”请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题:___________________________________________________
(2)作出假设:________________________________________________ __
(3)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了            两种环境对照。该实验的变量是_____________,并保证变量只有一个,这样设计的实验叫做                

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小亮同学非常喜欢观察思考生物现象。雨后的一天下午,他仔细地观察地上的蚯蚓,想到了一个问题:蚯蚓生活在土中,它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?请你根据小亮的问题,提出假设并设计一个探究活动。(7分)
(1).假设:
(2).探究方案
(3).预期结果

  • 题型:未知
  • 难度:未知

设计探究实验:
题目:环境湿度对鼠妇生活的影响。
提出问题:                                              
作出假设:                                              
制定并实施计划:
(1)本实验控制的变量是       
(2)在设计实验时,应给鼠妇提供              两种不同的环境条件,并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为       实验。
(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次在      处和      处的鼠妇数目,统计10次。并计算统计数目的总数和平均数。
得出结论:你预期的结论是                                         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们学了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验,请你回答下列问题:
(1)同学们在捕捉鼠妇时发现,它们经常在阴暗还是潮湿的地方?
(2)实验时所用鼠妇的数量只有一个,可以吗?      为什么?    
(3)在设计实验时,注意了使鼠妇的生活环境除光照外都要保持相同吗      ,从而形成了阴暗与明亮两种环境的     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
(1)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B__________________。

温室
A
B
C
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
20℃
20℃
30℃

(2)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量。原因是____________。
(3)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

鼠妇喜阴暗、潮湿的环境,一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面.根据以上观察了解,小明就“土壤湿度对鼠妇生活的影响”进行了实验探究,请分析回答:

(1)如图为小明设计的实验装置图,纸盒的一半为湿沙土,一半为干沙土,这样设计的目的是形成      ,以探究        这一变量对鼠妇生活的影响,该实验装置有一处错误,请指出并改正                              
(2)在同学的帮助下,小明修正了实验装置,并进行了实验探究,首先,他在湿沙土和干沙土的中央各放入5只鼠妇,静置2分钟后,每隔1分钟统计一次湿沙土和干沙土上的鼠妇数目,总共统计了10次,对此请你帮助小明设计一个实验观察记录表.
(3)小明总共进行了5次实验,最后计算出每次实验第10次数据的平均值,他这样做的目的是                       
(4)实验结束后,你认为小明应该将鼠妇放到哪种环境中?答:                

  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究《光对鼠妇生活的影响》实验:
(1)下面是一组同学的实验记录(时间:min):

环境
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
明亮处鼠妇数量
10
7
4
1
1
0
0
0
0
阴暗处鼠妇数量
0
3
6
9
9
10
10
10
10

①本实验的现象是:明亮处________只鼠妇,阴暗处________只鼠妇。
②通过分析上述数据,你得到了什么结论?____________________。
③这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是: __________
(2)实验中为什么不能只用1只鼠妇做实验?____________________。
(3)实验结束后,你是怎样处理鼠妇的?____________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物水生动物及其与环境相适应的特征探究题