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初中生物

互助只存在于同种生物之间,而斗争则只会发生在不同种生物之间。(   )

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  • 难度:未知

同种生物的个体之间只有合作关系。( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物既受环境影响,也能影响环境。(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系.(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物既受环境影响,也能影响环境。( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在设计“湿度对鼠妇影响”的对照实验时,还要考虑把鼠妇分成黑暗和明亮两组。

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  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句成语揭示了动物之间的捕食关系。

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  • 难度:未知

环境影响生物,生物也影响环境。(     )

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  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系.      .(判断对错)

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  • 难度:未知

在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中,光是这个实验的实验变量  (   )

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只要给予充足的阳光和空气,鱼就能生存下去。( )

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生物间的竞争属于生物因素。( )

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  • 难度:未知

生物与生物之间存在捕食,竞争,合作,寄生等关系。(     )

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环境能限制生物的生存,适者生存,而生物对环境的影响微乎其微。

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  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句成语揭示了动物之间的捕食关系。(   )

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  • 难度:未知

初中生物水生动物及其与环境相适应的特征判断题