某同学学习了生物科学探究知识后设想：绿色植物在混有沙子的土壤中可能会生长的更好。为了验证想法，他将一盆植物置于左图所示的环境和条件，则另一盆所处的环境和条件应是（）
下面是某同学探究鼠妇生活环境的过程，请你根据他的探究过程和平时积累的知识，解答有关问题。6分
一天，小明正在自家院中玩耍，翻动花盆时，忽然见到
些身体略扁、长椭圆形、灰褐色的鼠妇在爬动，刚一搬开花盆，鼠妇很快就爬走了。于是他便想：鼠妇为什么会立刻爬走？它喜欢阴暗环境吗？
根据一段时间的观察和思考，他猜想鼠妇可能喜欢阴暗的环境。
于是，此同学设计并进行了如下实验：在纸盒内放一些湿土，以横轴中线为界，一侧盖上不透光的纸板，一侧盖上透光的纸板。两侧中央各放入5只鼠妇，静置一段时间后观察，阴暗处的鼠妇数目远远要比明亮处多。实验后，他高兴地得出了鼠妇喜欢阴暗环境的结论。
请问此同学在探究鼠妇生活环境的过程中：
（l）提出的问题是：________________________________________________
（2）作出的假设是：_______________________________________________
（3）在制定并实施探究计划时：确定该实验的变量是_____________。
请问是否可以在纸盒两侧各放一只鼠妇进行实验？为什么？
___________________________________________________。
（4），通过分析实验结果，他得出的结论是：___________________________________。
（5）你认为此同学在探究过程中的不足之处是什么？
_______________________________________________________________
______________________________________________________________。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一奇观的主要非生物因素是（ ）
| A．阳光 | B．温度 | C．水分 | D．土壤的理化性质 |
课堂上我们探究了鼠妇的生活受光的影响。我们进一步探究低温（10℃）对鼠妇生活的影响。
（1）你会提出的问题是
（2）你会作出的假设是
（3）在设计对照实验时要设计两种环境，分别是 环境和
环境进行对照。也就是说，这个对照实验中的变量是 。
在探究“水分对鼠妇生活的影响”时，小明设计了如下四种方案，你认为最科学的方案是（ ）
| A．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。 |
| B．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。 |
| C．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤，并用黑纸板把放有潮湿的土壤一侧盖好。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。 |
| D．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤。将1只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。 |
如果你搬运庭院中的花盆，或翻动花园中的石块，常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，又叫潮虫或西瓜虫。当你搬运花盆或石块鼠妇很快就爬走了。请你对此进行了探究并回答下列问题。
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？( )
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）针对问题B你作出的假设是 。
（3）针对你的假设，设计探究实验中的变量是____ ______，因此，要给鼠妇提供___ _两种环境以便对照。
（4）做完实验后，你怎样处理鼠妇？为什么？ 。
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试题篮
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