初中生物水生动物及其与环境相适应的特征试题

在探究“水分对鼠妇生活的影响”时，小明设计了如下四种方案，你认为最科学的方案是（  ）

A．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况

B．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况

C．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤，并用黑纸板把放在潮湿土壤的一侧盖好。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况

D．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤。将1只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况

实验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应设置对照，下列哪一项不是一组变量的因素（ ）

A．光照与潮湿	B．光照与黑暗
C．适温与冷冻	D．干燥与潮湿

第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B₁对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如下表所示（实验的装置相同）。
请回答：

（1）本实验探究的变量是____________________。
（2）表格中的①应填__________；②应填__________。
（3）完善探究过程后，预期结果得出结论。
A．如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是______________________________。
B．如果实验结论与孙宁岳同学得出的研究成果不相符合，则实验现象是________

影响生物生活的非生物因素有光、水、空气、                 、                。

在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果得出了结论。

	甲组	乙组
假设	温度能影响霉菌的生活
环境条件	阴暗潮湿	阳光向阳处
实验材料	一块馒头	一块面包
处理方法	将实验材料装入袋中
实验结果	馒头发霉	面包没有发霉
实验结论	霉菌生长在阴暗潮湿的地方

你同意该小组同学的实验方案和结论么？          ；如果不同意，请指出他们的方案和结论中存在着的问题。
（1）实验方案方面：①环境条件的设计：甲组为温暖        ，乙组为          潮湿。
②实验材料选择：甲组为一块馒头，乙组为一块            。
（2）实验结果预期：甲组为馒头              ，乙组为馒头                 。
（3）结论：温度能影响霉菌的生活。

麦田中小麦与杂草之间的关系是(     )

A．竞争	B．捕食
C．寄生	D．共生

某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究，请帮他们分析回答：
（1）如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响，”那么在设计对照试验时，应选择下图哪一个实验装置？_____________。该装置控制的变量是_____________。若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行五组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：                                        。

（2）如果他们要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，”那么能否利用乙实验装置作对照实验？      。为什么
（3）他们又对该实验作了进一步探究：对丙盘进行了换土处理，以轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入铁盘内，然后盖上黑纸板，10分钟后分别计数两侧的鼠妇个数。重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M₁、M₂。
他们进一步探究的问题是                                               ？
如果M₁明显大于M₂，说明                                             。
如果M₁明显小于M₂，说明                                             。
（4）该类实验不能只用一只鼠妇做实验，原因是            
                                               。
（5）做完实验后，应将鼠妇                                      。

在同一块田地中，有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植，主要是考虑到

A．这样可以减少病虫害对农作物的侵害

B．这样有利于改良农作物的品种

C．大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力，玉米可充分利用这种肥力

D．不同农作物对日照强度的需求各有不同

雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（   ）

A．蚯蚓活动使土壤更肥沃

B．变色龙的体色随环境颜色而变化

C．仙人掌的叶退化成针形

D．有些树木秋天落叶，有些树木四季常青

科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
（1）提出问题：如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，我们常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？（  ）
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
D．鼠妇爬走是因为声音对它产生了刺激？
（2）做出假设：根据生活经验，我们可作出“鼠妇喜欢生活在          的环境”的假设。
(3) 制定计划：
①兴趣小组的同学针对假设，作了这样的一个实验设计：选一个长方形的铁盒，以中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，即在铁盒里设置了          和          的两种环境；然后把鼠妇放进铁盒中，过一段时间后观察、记录鼠妇的分布情况。
②以下是小明的计划：他准备将捕捉到的10只鼠妇放入实验装置，以下四种方案中哪一种最佳？（图中数据表示鼠妇的个数）（   ）

③兴趣小组的同学还有另一份实验设计如下。请把不完善的地方修改，正确的修改是（  ）

A．左右两侧应分别为湿土和干土
B．左右两侧都应该保持20℃
C．左右两侧都应该保持阴暗环境
D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
④实施计划：在实验的过程中，小明一共重复做了五次实验，结果如下。这样做的主要原因是（  ）

A．得到较多的实验数据
B．避免偶然现象，使结果更真实
C．实验失败后重新再做
D．得出不同的结论
⑤分析结果：小明对数据进行了求平均值的处理，统计出明亮和阴暗中鼠妇的平均数为只和        只。
⑥实验结论：由此得出了                                     。

下列哪一项说明了生物影响环境（ ）

A．旗形树的树冠像一面旗帜

B．仙人掌的叶退化成刺状

C．大树底下好乘凉

D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）

A．合作

B．竞争

C．共生

D．捕食

探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是          。
（2）该实验中的变量是          ，在设计实验时，要给鼠妇提供          和          两种环境，以便对照。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的          值。
（4）得出的结论是          。
（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是          ，需要给鼠妇提供
和          两种环境。
（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都          的实验，叫做对照实验。

生活在平原地区的人，如果去西藏旅游就会出现“高原反应”，与此相关的环境因素是(     )

A．温度

B．氧气

C．水

D．阳光

在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是（     ）
① 猫头鹰 ② 蚯蚓 ③ 青蛙 ④ 蛇 ⑤ 黏虫 ⑥ 水稻

A．① ② ③	B．④ ⑤ ⑥
C．① ④ ⑥	D．① ④ ⑤