初中生物水生动物及其与环境相适应的特征试题

下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学？（    ）

在同一生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（   ）

A．青草与山羊	B．青草与青蛙
C．工蜂与蜂王	D．水稻与稗草

为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题。

（1）图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是     组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A 区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成等            份，并设置成相应的环境条件。
（2）当图一的A区放入20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第        分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。
（3）为了减少实验误差，需要计算全班各组的  值。实验研究的鼠妇生活习性是自然界长期对鼠妇   的结果。

同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是

A．鼠妇躲避天敌	B．鼠妇喜欢潮湿
C．鼠妇厌恶取食	D．鼠妇怕见强光

鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下列表格是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果：

水温（℃）	14	18	22	26	30	34	38	42
平均孵化率（%）	0	55	70	92	84	56	6	0

请根据图表数据分析回答：
（1）该种鱼的受精卵在水温为         ℃时平均孵化率最高。
（2）在18℃～38℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：在18℃～26℃之间，随水温上升，平均孵化率                ；在26℃～38℃之间，随水温上升，平均孵化率                     。
（3）若将14℃和42℃两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃，结果14℃组的能孵化出鱼苗，而42℃组的不能孵化出鱼苗，原因是：42℃组的鱼受精卵                。

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁.长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
2)作出假设：                            
3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。为了使实验结论更准确，应对下表数据做怎样的处理?                

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	3只	1只	2只	0只	2只
阴暗	7只	9只	8只	10只	8只

5)从中得出的实验结论是                                   。
6)该实验的变量是     ；实验中用10只鼠妇而不用1只，是为了________   。

解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（   ）

A．资源匮乏

B．环境污染

C．粮食短缺

D．核武器

科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
（1）提出问题：如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，我们常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？（  ）
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
D．鼠妇爬走是因为声音对它产生了刺激？
（2）做出假设：根据生活经验，我们可作出“鼠妇喜欢生活在          的环境”的假设。
(3) 制定计划：
①兴趣小组的同学针对假设，作了这样的一个实验设计：选一个长方形的铁盒，以中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，即在铁盒里设置了          和          的两种环境；然后把鼠妇放进铁盒中，过一段时间后观察、记录鼠妇的分布情况。
②以下是小明的计划：他准备将捕捉到的10只鼠妇放入实验装置，以下四种方案中哪一种最佳？（图中数据表示鼠妇的个数）（   ）

③兴趣小组的同学还有另一份实验设计如下。请把不完善的地方修改，正确的修改是（  ）

A．左右两侧应分别为湿土和干土
B．左右两侧都应该保持20℃
C．左右两侧都应该保持阴暗环境
D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
④实施计划：在实验的过程中，小明一共重复做了五次实验，结果如下。这样做的主要原因是（  ）

A．得到较多的实验数据
B．避免偶然现象，使结果更真实
C．实验失败后重新再做
D．得出不同的结论
⑤分析结果：小明对数据进行了求平均值的处理，统计出明亮和阴暗中鼠妇的平均数为只和        只。
⑥实验结论：由此得出了                                     。

“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）

A．合作

B．竞争

C．共生

D．捕食

森林能净化空气，调节气候的现象主要说明植物对环境的影响（    ）

下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）

A．田鼠大量繁殖使农作物减产

B．大量捕捉青蛙使农作物减产

C．杂草丛生使农作物减产

D．旱灾使农作物大量减产

如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是

A．用一只健康的鼠妇作实验材料

B．需分成黑暗和明亮两组作对照

C．统计的次数为一次，但一定要认真操作

D．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样

对于农田中的蝗虫来讲，它的生活环境是指（ ）

A．阳光、空气、土壤和温度等因素

B．农田中的其他蝗虫

C．农田中的其他各种生物

D．以上三项都是

实验探究：要使一棵植物的幼苗健壮的成长，需要给它浇水、施肥，需要给它充足的阳光，还需要有适宜的温度。
某生物兴趣小组，想要探究温度对植物生存的影，选取了生长状况相仿的3株雏菊幼苗，分别栽种在花盆里。将花盆编上A、B、C 序号，按照下面表格设计了实验。请试着把各组条件补充完整。

环境条件	编     号
A	B	C
光		光照充足
水分	适量浇水
温度

 

一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间，蝗虫、蚜虫在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获、
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于_______ 因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着______________关系。
（2）青蛙能将害虫消灭，从而保护农田，那么青蛙与农田害虫之间存在着_____________关系。