在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法。这应属于实验探究中（ ）的步骤。
| A．提出问题 | B．作出假设 | C．收集相关信息 | D．分析实验现象 |
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。
实验材料：修正液 ， 小白鼠2只（大小、健康状况及各种生活状态均相似） ， 老鼠的食物——米饭 ， 水，关小白鼠的笼子。
（1）提出问题：
设计方案：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中； ②将2只小白鼠分成两组，每组1只，分别放人以上的两个笼子中； ③观察甲乙两组老鼠进食的情况； ④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；(其他的方案也可)
（2）本实验的变量是 。
（3）这种设计的实验组是 ，对照组是 。
（4）出现的现象： 。
（5）本实验设计方案中存在一处不足，请找出并纠正
。
（6）你认为的结论是： 。
科学探究的实验设计时，一般要：
| A．设置对照实验，设计单一实验变量 |
| B．设计单一实验变量，其他因素不加控制 |
| C．认真做好实验记录，并全部用图表表示出来 |
| D．设计几十组实验，同时进行观察记录 |
在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的（ ）
| A．最大值 | B．最小值 | C．任意值 | D．平均值 |
关于生物研究的基本方法叙述错误的是（ ）
| A．探究蚯蚓的运动可以采用观察法 |
| B．估测农田的产量可以采用五点取样法 |
| C．研究生物间的亲缘关系可以采用比较法 |
| D．探究公鸡的绕道取食可以采用模拟实验法 |
日常生活中，生物制品“酶”应用非常广泛，加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关，请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别，完成下列问题。
1．提出问题 。
2．作出假设 。
3．实验：（1）材料用具：普通洗衣粉、加酶洗衣粉，布等
（2）探究方案：
a． 。
b． 。
（3）预期结果及结论：
a． 。
b． 。
日常生活中，生物制品“酶”应用非常广泛，加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关，请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别，完成下列问题。
（1）提出问题 。
（2）作出假设 。
（3）实验：①材料用具：普通洗衣粉、加酶洗衣粉，布等
②探究方案：
A. 。
B. 。
C. 。
③预期结果及结论：
A. 。
B. 。
C. 。
对下表中提供的数据进行比较，你认为正确的结论是 （ ）
| 中国南北方几种兽类颅骨长度 |
|
| 种类(北方)颅骨／mm |
种类(南方)颅骨／mm |
| 东北虎 331～345 东北赤狐 148～160 东北野猪 400～472 雪兔 95～97 |
华南虎 273～313 华南赤狐 127～140 华南野猪 295～354 华南兔 77～86 |
A.恒温动物体形大小受温度的影响
B．肉食性动物大脑较草食性动物发达
C．同种生物在中国南北地区分布广泛
D．哺乳动物颅的进化由较短到较长
某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。
①取250mL玻璃瓶2只，标号为A.B。在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同。
②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖。
③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表。
 蚱蜢的状态 时 间实验处理 |
60秒 |
70秒 |
80秒 |
| A瓶：加入捣碎的杏仁，加水 |
活跃 |
不活跃 |
死亡 |
| B瓶：不加杏仁，加水 |
活跃 |
活跃 |
活跃 |
请回答：
（1）在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做 。
（2）实验结果表明，杏仁 （能、不能）杀死昆虫。
（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为 是否可能？ 。为什么？ 。
（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是 。
某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下：
| 调查项目 满意程度 |
绿化质量 |
空气质量 |
||
| 人数（人） |
比例（%） |
人数（人） |
比例（%） |
|
| 很满意 |
112 |
74.7 |
58 |
38.7 |
| 满意 |
32 |
21.3 |
72 |
48.0 |
| 不满意 |
6 |
4.0 |
20 |
13.3 |
（1）该研究小组采用的是 （填“抽样调查法”或“普查法”）。调查表明学
生对绿化质量的满意率达到了 %， （填“高”或“低”或“等”）
于对空气质量的满意率。
（2）图一中纵坐标y代表 。
（3）请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。
图一 图二
科学探究实验的一般过程的排列顺序是……………………………（ ）
①发现问题并提出问题；②作出假设；③表达交流；
④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论
| A．①②③④⑤⑥ | B．①②④⑤⑥③ |
| C．①②④③⑤⑥ | D．①②④⑤③⑥ |
某班级调查了学校周围环境中的生物，将香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。他们依据的归类方法是（ ）
| A．按照形态结构归类 | B．按照生活环境归类 |
| C．按照用途归类 | D．按照个人喜好归类 |
在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：
| 结构 组别 |
1组 |
2组 |
3组 |
4组 |
5组 |
| 低/高倍镜 |
高 |
低 |
高 |
高 |
高 |
| 镜筒状态 |
下落中 |
反复中，下落时 |
下落中 |
下落中 |
反复中，下落时 |
| 粗/细准焦螺旋 |
粗 |
粗 |
粗 |
细 |
细 |
A.用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
B.用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C.用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
D.用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
试题篮
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