某生物研究小组的同学要为环保部门提供有关当地的环境污染的报告,他们应采取的科学探究方法是( )
A.实验法 | B.观察法 | C.调查法 | D.文献资料法 |
在校园内观察高大乔木树桠处的鸟巢,可到实验室借用
A.放大镜 | B.显微镜 |
C.望远镜 | D.平面镜 |
在生物学实验课课前,作为学生首要任务是
A.准备实验试剂 | B.预习实验内容 |
C.编造实验结果 | D.购买实验器材 |
在调查校园生物中,一下同学的做法,正确的是( )
A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 |
B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录 |
C.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来 |
D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 |
在调查校园生物种类的活动中,正确的做法是( )
A.事先设计好调查表 |
B.将喜欢的生物如实记录,其他忽略 |
C.将调查的植物叶采摘下来留作纪念 |
D.你在小组独自进行调查 |
为了探究东北虎的生活习性,科学家时常冒着生命危险在深山丛林中跟踪东北虎,这种科学探究方法属于 ( )
A.调查 | B.分析资料 | C.收集资料 | D.观察 |
科学探究的一般步骤顺序是( )
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达与交流.
A.②④①⑥③⑤ | B.②④①⑥⑤③ | C.④②①⑥⑤③ | D.①③②④⑤⑥ |
如果实验结果与假设出现矛盾,下列哪种做法是错误的?( )
A.修改假设 |
B.修改实验数据 |
C.重新进行实验 |
D.进一步查找相关资料 |
在调查校园生物时,以下同学的做法中,正确的是( )
A.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,小梅把它记录下来 |
B.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔下出来,带回家研究 |
C.小伟调查记录中有鼠妇,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 |
D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录 |
对实验结果的认识正确的是( )
A.实验结果不一定与假设一致,但实验结论一定支持假设 |
B.实验结果一定与假设一致,实验结论一定支持假设 |
C.有时实验没有结果 |
D.实验结果不一定与假设一致,实验结论也不一定支持假设 |
试题篮
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