许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”、“春蚕结茧——一丝不苟”、“蚂蚁搬家——大家动口”、“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是
| A．生活环境的不同 | B．体内有无脊柱 |
| C．运动方式的不同 | D．呼吸方式的不同 |
为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计。
| 瓶号 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 加入物质 |
50毫升灭菌牛奶 |
50毫升灭菌牛奶 |
50毫升灭菌牛奶 |
| 瓶口处理 |
不作处理 |
不作处理 |
用消毒棉球塞住 |
| 温度 |
5℃ |
25℃ |
25℃ |
请据表分析，本实验设计包含的对照实验组数及其实验变量分别是
A. 二组，温度、空气 B. 二组，温度、细菌
C. 二组，温度、消毒棉球 D. 三组，温度、空气、细菌
在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是 （ ）
| A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 |
| B．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 |
| C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 |
| D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 |
在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）
| A．作为重复实验以减少误差 |
| B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 |
| C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 |
| D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组 |
研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤
| A．发现并提出问题 | B．作出假设 |
| C．收集与问题相关的信息 | D．分析实验现象 |
巴斯德通过下图的曲颈瓶证明了微生物来自于空气这一假设，他采用的探究方法是
| A．观察法 | B．实验法 | C．测量法 | D．调查法 |
下列适于抽样调查的是
| A．某班同学的业余爱好 | B．自己家里的收支情况 |
| C．全国青少年近视发病率 | D．某校教师男女比例 |
市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：
| 学生 |
实 验 方 案 |
| 甲 |
脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。 |
| 乙 |
第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。 |
| 丙 |
一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度 |
| 丁 |
在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。 |
你认为4人中谁的实验方案最好
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确。以下问题不符合要求的是
| A．蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？ | B．鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？ |
| C．光线强弱会影响昆虫的生活吗？ | D．外界因素会影响蚯蚓的个体大小吗？ |
下面是小华设计的“调查黄冈市初中学生近视眼的发病率”的几种方案，其中最合理的是（ ）
| A．对市内所有的初中学生进行调查 |
| B．选取市内部分农村中学的学生作为样本进行调查 |
| C．选取市内部分城市中学的学生作为样本进行调查 |
| D．选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查 |
在某地域调查生物的种类时，你认为正确的步骤排列是（ ）
①选择调查范围 ②归类 ③调查记录 ④整理资料 ⑤交流 ⑥设计调查路线 ⑦分组
| A．①②③④⑤⑥⑦ | B．①⑦⑥③②④⑤ |
| C．②④⑤①⑦⑥③ | D．④⑤①⑦⑥③② |
在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（ ）。
| A．赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录 |
| B．王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 |
| C．李玉拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外。李玉把它也记下了 |
| D．张宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它 |
试题篮
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