初中生物探究发生在口腔内的化学消化综合题

结合下图，请用呼吸系统的相关知识回答问题：

（1）图A和图B中，气球代表人体的_____，瓶底的橡皮膜代表_____。
（2）图C和图D中，图_____表示呼气状态，图_____表示吸气气状态。
（3）呼吸系统由_______和肺组成，写出图E中各个数字代表的名称：
1        ；2        ；3        ；4        ；5        ；6        。

下图表示人体内气体交换过程，据图答题：
 
（1）图甲是                                                  ；
图乙是                                                ；
（2）A到C的血液成分变化是由___________变为___________；
D处的血___________。

下图是模拟膈肌的运动，据图回答下列问题。

（1）甲图表示           气 ，乙图表示           气。
（2）呼气时，膈肌            ，使胸廓容积            ，肺也随着            ，肺内气压相应            ，气体被呼出。
（3）吸气时，膈肌            ，使胸廓容积            ，肺也随着            ，肺内气压相应            ，气体被吸入。

如图是人体消化、吸收、循环和泌尿系统生理活动示意图（①～④为生理过程，a、b、c代表物质）请据图回答问题：

（1）若a为淀粉消化后的产物，则a为，a由消化道进入血液，随血液循环最终送到组织细胞，至少要经过心脏次．
（2）肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的，这种结构特点与其功能相适应，生理过程②是．
（3）a和b最终通过血液循环送到组织细胞，在细胞的线粒体内进行呼吸作用，释放，用于人体各项生命活动及维持体温．
（4）医生在检查病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果该病人患有肾病，则可能是图中（填序号）过程异常所致．

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为入肺颗粒物。专家认为，粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，被吸入人体后会干扰肺部的气体交换。下图是人体呼吸系统的组成示意图。请回答:

（1）根据上图写出可入肺颗粒物PM2.5进入肺所经过的结构。（填序号）

（2）粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，部分可与   __  __和  __  内表面的黏膜所分泌的黏液粘在一起形成痰。平时要养成不随地吐痰的良好习惯。
（3）PM2.5能够进入肺，说明呼吸道对空气的处理能力是      __       __。

如图所示装置是模拟膈肌运动的示意图，箭头代表运动方向，请回答下列问题：

（1）图中②代表的        ，它是气体交换的主要场所．
（2）乙图表示        状态，此时肋间肌和膈肌          ，使胸廓的容积扩大．肺内气压          外界气压。
（3）此模拟装置不够理想，原因是此装置只能模拟胸腔   径的变化，而不能模拟前后左右径的变化．

以下是肺泡与血液之间的气体交换示意图。请据下图回答：

（1）图中箭头①表示           进入血液，箭头②表示                 进入肺泡。
（2）肺泡壁和毛细血管壁都是由       层扁平上皮细胞构成，与              的功能相适应。

下图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图，①～④表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题：

（1）若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么，淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在＿＿＿＿。致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如：胃酸等）有杀菌作用，这属于＿＿＿＿免疫。
（2）若②表示氧气，氧气需要经过＿＿＿＿层上皮细胞才能由肺泡进入血液。
（3）若④表示血液进入肾脏的过程，经化验在某人的尿液中发现了葡萄糖，而他的胰岛素分泌正常，则最大可能是此人肾脏中的＿＿＿＿发生病变。医生在其上肢注射药物进行治疗，药物经过与心脏相连的＿＿＿＿（填血管名称）最先到达心脏。若此人肾脏正常，尿液中长期出现葡萄糖，可以通过＿＿＿＿进行治疗。

下图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程)。请据图回答问题。

（1）A过程是指营养物质被         的过程。
（2）C过程是肺与外界的气体交换，在C过程中胸廓上下径的变化与        的运动有关。
（3）D过程是     与血液的气体交换，经过D过程后，血液中氧气增加。氧气进入血液后主要与
结合，通过血液循环运送到全身各处。
（4）尿素、多余的水分和无机盐，除了通过泌尿系统形成     排出外，也能通过皮肤中的        以分泌汗液的形式排出。

下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：

（1）食物中的蛋白质进入B系统后在        部开始被消化，最终在小肠内被消化成    。
（2）氧气进入人体后，最终在          处被利用。与①相比，②中的      气体增多。
（3）当         发生病变而通透性增高时，C中就会出现红细胞和蛋白质。

下图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：

（1）图       表示吸气状态
（2）图B状态中，膈肌处于       （填“收缩”或“舒张”）状态。
（3）A、B过程合起来表示肺与            进行气体交换的过程。
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响       （填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。

小明是个小胖墩，爱吃各种各样好吃的东西，爱喝各种各样的饮料，每天看到他时都是胃口好好，嘴里还不停的念叨：“我是身体倍儿棒，吃嘛嘛香．”可是一天晚上小明在睡梦中仿佛听到了这样的对话：
小肠说：“心脏兄，你说要不是我消化系统众兄弟们天天吃好的喝好的，给你充足的营养，你能跳动的这么有力吗．我的功劳可是不小吧！”
心脏说：“得了吧你，要不是我心脏带领循环系统的姐妹们把你消化和吸收的营养以及代谢的废物运送到他们该去的地方，你吃喝再多有什么用．还是我们循环系统功劳大！”
肾脏和膀胱异口同声地说“你俩别争，你把我们肾脏和膀胱至于何地了呀，你想想我们的功能，我们功不可没．”
肺说：“你们是不是忘了我呼吸系统了，我供给你们新鲜的氧气你们才能工作，没我你们都得停工．”
“我神经系统才是老大，你们都受我支配，听我的，我来调节你们的工作．”
通过上面的小故事，分析并回答下面各题：
（1）人体内消化和吸收的主要器官是      ．
（2）心脏使血液循环的动力器官，有四个腔组成，图中序号[1][4]代表的结构是

A．左心房、左心室	B．右心房、左心室
C．左心室、左心房	D．右心室、右心房

（3）肾脏、膀胱、输尿管、尿道组成了人体的      系统．
（4）人体进行气体交换的主要器官是     ．
（5）判断：神经调节的基本方式是反射，参与反射的神经结构是神经元．     ．

下面是人体呼吸系统、循环系统及泌尿系统的部分结构示意图，分析回答问题：

（1）血管G内的营养物质中，是人体最重要的供能物质，这种物质是在消化系统的（器官）中被吸收的；
（2）输尿管D内液体形成的场所是（器官），主要经过肾小球的和肾小管的重吸收作用两个生理过程；
（3）与血管B相比，血管A中流的是含较多的动脉血．

下图是某人一次平静呼吸时，肺内气压的变化曲线，请分析回答：

（1）曲线AB段表示的是       （填“吸气”或者“呼气”）过程，此时肺内气压          （填“大于”、“等于”或者“小于”）外界大气压。
（2）曲线BC段变化中，胸廓容积是怎样变化的？                             。
（3）呼吸肌与AB段，BC段的关系：
AB段：                    ；BC段：                        。

下图为呼吸系统模式图，请据图回答：

（1）呼吸系统由               和肺组成。
（2）当h收缩时，其顶部会下降，使胸腔容积扩大，完成              （选填“吸气”或 “呼气”）
（3）既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是[     ]              。
（4）气体交换的场所是[     ]              。
（5）肺泡内的氧气要穿过         层细胞才能进入血液。