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初中生物

右图为模拟膈肌的运动实验

(1)图甲表示代表___________状态,此时膈肌收缩膈顶部___________(下降,回升)。
(2) 呼气时,肺内的气体的压力       (大于、等于、小于)外界气体的压力。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

依下图回答下列问题。

(1)呼吸系统由         和         组成。
(2)[     ]          是呼吸系统的主要器官,它是        _____ 的场所。
(3)图中5是________,它进入肺后分支,在末端形成了许多_________,其外壁由一层___________构成,外面缠绕着许多___________,有利于与血液进行_____________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是模拟膈肌运动的模型,请据图回答:

(1)图中的A表示         ,  C表示        
(2)用手顶起E,小气球变小,表示      过程。
(3)手松开E,小气球变大,表示      过程。
(4)人体内进行气体交换的主要器官是         。(填名称)
(5)处于吸气状态时,肋间肌和膈肌都处于         状态。(填“收缩”或“舒张”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:(【 】内填数字)

(1)人能嗅到各种气味,是因为      上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。
(2)既是气体的通道,也是食物的通道的是      
(3)痰形成的部位是      
(4)完成气体交换的重要场所是[    ]      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图表示人体循环系统与其他系统、组织细胞间相互关系的模式图。请据图回答:

(1)连线题(将下列过程和与之相关的主要器官连线)
① A过程                       a小肠
② C过程                         b 肺
③ E过程                         c肾脏

A B C

(2)判断题(对的√,错的×)
(    )① 经过A过程后,氧最先到达心脏的部位是心室。
(    )② 经过B过程,血液由动脉血变成静脉血。
(    )③ D表示原尿被重吸收的过程。
(    )④ 人体所需的六大类营养物质都必须消化后才能进行E过程。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,请据图回答下列问题:

⑴曲线AB段表示      时,此时,肋间肌和膈肌处于    状态,肺内气压           (填大于、小于 或等于)大气压
(2)本次呼吸中,吸气结束的一瞬间是坐标系中的     点,此时肺内气压与大气压      
(3)呼气结束后,肺内的气体含量最多的是      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:

(1)图中[A]是系统,完成图中①过程的主要器官是
(2)②过程是通过[B]系统和血液循环系统共同完成的。
(3)血液循环途径可分为循环和循环。
(4)夏天,人的饮水量增加,排尿却减少,其原因是大部分水分由生理过程[   ]排出(填数字)。
(5)上述生理活动,主要受神经系统的调节,但也受到调节的影响。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,富含大量的有毒有害物质,会直接进入支气管和肺泡。世界卫生组织推荐,空气中PM2.5浓度年均值不应高于10微克/平方米。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关,同学们在广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表,处理后的数据绘制成如下柱状图,请分析:(8分)

(1)在该探究实验中,同学们“将采样时段’;设定为该实验的_______。而其他条件都相同。
(2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理? ______________
(3)实验结果PM2.5浓度最高的时段是_______
(4)根据实验结果,可以得出的结论是______________。
(5)根据实验结论,请你为我市空气质量的改善提一条合理化的建议:______________
(6)请你根据所学知识,进一步判断PM2.5通过肺泡进入血液循环后,最先到达心脏的哪个腔_______,跟这个腔相连的血管是_______,管内流_______血。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程)。请据图回答问题。

(1)A过程是指营养物质被         的过程。
(2)C过程是肺与外界的气体交换,在C过程中胸廓上下径的变化与        的运动有关。
(3)D过程是     与血液的气体交换,经过D过程后,血液中氧气增加。氧气进入血液后主要与
结合,通过血液循环运送到全身各处。
(4)尿素、多余的水分和无机盐,除了通过泌尿系统形成     排出外,也能通过皮肤中的        以分泌汗液的形式排出。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:

(1)食物中的蛋白质进入B系统后在        部开始被消化,最终在小肠内被消化成   
(2)氧气进入人体后,最终在          处被利用。与①相比,②中的      气体增多。
(3)当         发生病变而通透性增高时,C中就会出现红细胞和蛋白质。

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  • 难度:未知

下图为模拟隔肌的运动示意图,据图回答:

(1)图       表示吸气状态
(2)图B状态中,膈肌处于       (填“收缩”或“舒张”)状态。
(3)A、B过程合起来表示肺与            进行气体交换的过程。
(4)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响       (填“图A”或“图B”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降。

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  • 难度:未知

小明是个小胖墩,爱吃各种各样好吃的东西,爱喝各种各样的饮料,每天看到他时都是胃口好好,嘴里还不停的念叨:“我是身体倍儿棒,吃嘛嘛香.”可是一天晚上小明在睡梦中仿佛听到了这样的对话:
小肠说:“心脏兄,你说要不是我消化系统众兄弟们天天吃好的喝好的,给你充足的营养,你能跳动的这么有力吗.我的功劳可是不小吧!”
心脏说:“得了吧你,要不是我心脏带领循环系统的姐妹们把你消化和吸收的营养以及代谢的废物运送到他们该去的地方,你吃喝再多有什么用.还是我们循环系统功劳大!”
肾脏和膀胱异口同声地说“你俩别争,你把我们肾脏和膀胱至于何地了呀,你想想我们的功能,我们功不可没.”
肺说:“你们是不是忘了我呼吸系统了,我供给你们新鲜的氧气你们才能工作,没我你们都得停工.”
“我神经系统才是老大,你们都受我支配,听我的,我来调节你们的工作.”
通过上面的小故事,分析并回答下面各题:
(1)人体内消化和吸收的主要器官是     
(2)心脏使血液循环的动力器官,有四个腔组成,图中序号[1][4]代表的结构是

A.左心房、左心室 B.右心房、左心室
C.左心室、左心房 D.右心室、右心房

(3)肾脏、膀胱、输尿管、尿道组成了人体的      系统.
(4)人体进行气体交换的主要器官是    
(5)判断:神经调节的基本方式是反射,参与反射的神经结构是神经元.    

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下面是人体呼吸系统、循环系统及泌尿系统的部分结构示意图,分析回答问题:

(1)血管G内的营养物质中,是人体最重要的供能物质,这种物质是在消化系统的(器官)中被吸收的;
(2)输尿管D内液体形成的场所是(器官),主要经过肾小球的和肾小管的重吸收作用两个生理过程;
(3)与血管B相比,血管A中流的是含较多的动脉血.

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下图是某人一次平静呼吸时,肺内气压的变化曲线,请分析回答:

(1)曲线AB段表示的是       (填“吸气”或者“呼气”)过程,此时肺内气压          (填“大于”、“等于”或者“小于”)外界大气压。
(2)曲线BC段变化中,胸廓容积是怎样变化的?                             
(3)呼吸肌与AB段,BC段的关系:
AB段:                    ;BC段:                        

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  • 难度:未知

下图为呼吸系统模式图,请据图回答:

(1)呼吸系统由               和肺组成。
(2)当h收缩时,其顶部会下降,使胸腔容积扩大,完成              (选填“吸气”或 “呼气”)
(3)既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是[     ]              
(4)气体交换的场所是[     ]              。
(5)肺泡内的氧气要穿过         层细胞才能进入血液。

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初中生物探究发生在口腔内的化学消化综合题