1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果遮光部分的叶片无颜色变化，而照光部分的叶片显示深蓝色（原理：淀粉遇碘呈现蓝色）。对这一实验解释错误的是（ ）
| A．实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 |
| B．实验可以证明光照是绿色叶片进行光合作用的条件之一 |
| C．在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照 |
| D．将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉叶片中的有机物 |
某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱）,请你结合所学知识回答下列有关问题。
（1）该实验正确的操作步骤是1→ → →5（用图中的数字和箭头表示）。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置 ,该实验控制的变量是 。
（3）图6中滴加的液体是 。图7小烧杯中的液体是 ,其作用是 。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是 ,这说明 是光合作用的产物。该实验还可以证明 是光合作用的必要条件。
绿色植物光合作用的意义是（ ）
①为其他生物提供氧气
②促进水分和无机盐的运输
③降低叶片温度
④为其他生物提供食物
⑤满足自身生长、发育、繁殖的需要．
| A．①②③ | B．①③⑤ | C．①②⑤ | D．①④⑤ |
如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）．几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）．产生的a、b气体分别是（ ）
| A．氧气、氧气 |
| B．二氧化碳、氧气 |
| C．氧气、二氧化碳 |
| D．二氧化碳、二氧化碳 |
某校的张明同学在探究绿叶在光下创造淀粉的实验过程中，记录了如图的几个实验步骤．请你和他一起完成实验探究：
（1）实验步骤的正确顺序是： ．
（2）在该实验中，实验变量是 ．
（3）在步骤③中，小烧杯中装的液体是 ．
（4）在步骤②中，滴加的液体是 ，叶片未遮光部分的变化是 ．
在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
⑴ 如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 (气体)。
⑵ 如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。上述⑴、⑵实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量 。
⑶ 在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。
今有一实验，具体步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色。
（1）步骤①的作用：_______________________________
（2）步骤④中酒精的作用：______________________________
下列有关实验中选择实验试剂不正确的是( )
| A． | 制作口腔上皮细胞临时装片应先在载玻片上滴一滴生理盐水 |
| B． | 可用氢氧化钠溶液检测人体呼出的气体中含有较多二氧化碳 |
| C． | "馒头在口腔中的变化"实验中可用碘液检验淀粉的存在 |
| D． | "绿叶在光下制造有机物"实验中用酒精对叶片进行脱色处理 |
如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是 ………（ ）
| A．叶肉细胞和叶绿体 | B．叶绿体和叶肉细胞 |
| C．叶肉细胞和叶绿素 | D．叶绿素和叶肉细胞 |
阳光下，一株绿色植物所能进行的生理活动有 （ ）。
| A．吸收作用、光合作用和呼吸作用 |
| B．吸收作用、光合作用和蒸腾作用 |
| C．吸收作用、呼吸作用和蒸腾作用 |
| D．吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 |
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