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初中生物

在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是

A、                 B、                  C、                   D、

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是(  )

A.蛇和鹰之间只构成捕食关系
B.图中最长的食物链是:草<-鼠<-蛇<-鹰
C.构成完整的生态系统还缺少分解者
D.若该生态系统受到重金属汞的污染,体内积累汞最多的是鹰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面关于生态系统的说法中,错误的是(   )

A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的
C.生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到严重破坏,也能较快必得
D.生态系统中能量传递的效率是10%~20%
  • 题型:未知
  • 难度:未知

a→b→c→d是一条捕食食物链,下面有关这条食物链的叙述错误的是(   )

A.c与b间是捕食芙系 B.物质和能量是沿食物链流动的
C.b、c是消费者,d为分解者 D.难以分解的有毒物质进入这条食物链,d中含量最多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对象分别在潍坊及相关县市,其中不属于生态系统的是(     )

A.安丘的青云湖 B.青州的云门山 C.寿光的蔬菜基地 D.庵上的古银杏树
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国有广裹的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候,从而形成了
A.森林和草原生态系统 B.湖泊和海洋生态系统C城市和农田生态系统 D.以上三项都有

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某地大量捕杀青蛙,结果虫灾暴发,粮食减产,造成这种现象的直接原因是

A.环境污染 B.消费者减少 C.食物链被破坏 D.缺水干旱
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右下图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔(数量金字塔),其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。下面各食物链中,与该金字塔最相符的是

①草   ②树   ③植食性昆虫   ④兔    ⑤食虫鸟   ⑥狼

A.①→③→⑤ B.①→④→⑥ C.②→③→⑤ D.①→③→⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

稻-鸭-萍共作是一种新兴的农业模式,其中水生植物红萍(俗称满江红)适于阴暗的环境生存,可作为鸭子的饲料,鸭子能吃有害昆虫,鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是

A.红萍、水稻等植物属于生产者
B.稻田中全部的有害昆虫属于一个种群
C.有害昆虫属于农田生态系统的分解者
D.稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落
  • 题型:未知
  • 难度:未知

管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为(  )

A.杂草与玉米互利共生的结果 B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C.杂草使玉米的品质受到影响 D.杂草和玉米争夺生活条件的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是2011年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。全幅作品呈沙漠的颜色,图幅上端有一浅滩水域,周围围满了各种动物:袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。下列说法错误的(    )

A.作品的创意是曾让人类引以为豪的地球,却再也没有第二个绿洲
B.画面的震动感,在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷
C.从生态系统的成分分析,上述生物都是生产者
D.作品中蕴含了光的反射等科学原理
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  • 难度:未知

为了解土壤微生物是否能分解农药,并尽快得出实验结论,有人用某种农药进行了实验。取等量砂土分装于相同的两容器中,a组高压灭菌,b组不灭菌,下列有关事项的叙述不正确的是(  )

A.a组为实验组,b组为对照组
B.向a、b中喷入等量敌草隆,再置于同一恒温箱中培养相同时间
C.检测敌草隆消失的情况,预计a组敌草隆含量不变,b组的全部消失
D.只用砂土,实验效果不如几种典型土壤混合后的好
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下列生态系统中,最具有生物多样性的是(    )。   

A.城市生态系统 B.森林生态系统
C.草原生态系统 D.荒漠生态系统
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虫吃草、鸟食虫,草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。在这一过程中,属于消费者的生物是 

A.虫和鸟 B.草和虫 C.鸟和细菌 D.细菌和草
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  • 难度:未知

下列生物之间,属于竞争关系的是

A.附着在蟹壳上的海葵和蟹 B.猫头鹰和田鼠
C.人和血吸虫 D.一块稻田里的杂草和水稻
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用选择题