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初中生物

在草原生态系统中,下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量(    )

A.草类→鼠→鹰
B.草类→鼠→蛇→鹰
C.草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
D.草类→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

假定地球上没有了阳光,温度依然正常,你估计最后灭绝的生物是(    )

A.分解动、植物遗体及枯枝败叶的微生物
B.绿色植物
C.植食动物
D.肉食动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统的营养结构基础是(    )

A.所有的生产者 B.阳光、空气、水分
C.食物链和食物网 D.草食动物与肉食动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列正确的一条食物链是(    )

A.太阳→青草→昆虫→蛙→蛇
B.青草→昆虫→蛙→蛇
C.青草→昆虫→蛙→蛇→真菌
D.昆虫→蛙→蛇
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物体内残留有机汞的情况如下表所示,那么,最可能的食物链构成应是(   )

生物体
A
B
C
D
E
有机汞浓度
0.05
7
0.51
68
0.39

A .D→B→C→E→A
B .D→B→C→E
↘A
C .A→C→B→D
↘E↗
D .A→E→C→B→D

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物富集作用随着食物链的延长而(    )

A.减少 B.不变
C.加强 D.不一定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

兔子吃草,狐狸吃兔,狼吃狐狸构成的食物链中,狐狸处的消费者级别及营养级分别是(     )

A.次级消费者,第二营养级
B.次级消费者,第三营养级
C.三级消费者,第二营养级
D.三级消费者,第三营养级
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果在草原上使用高效灭鼠药,使鼠类在短时期内几乎全部死亡,则草原生态系统的各成分中,受影响最大的首先是(   )

A.生产者 B.分解者
C.初级消费者 D.次级消费者
  • 题型:未知
  • 难度:未知

连接生命和无机自然界的两个重要环节是(   )

A.生产者和非生物成分 B.生产者和消费者
C.生产者和消费者 D.生产者和分解者
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蚯蚓是常见的动物,在生态系统中,它主要充当的角色是(   )

A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物的物质和能量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具备(   )

A.生产者和分解者 B.消费者和分解者
C.生产者和消费者 D.生产者和人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了保护南极的环境,科学工作者必须把塑料、金属类废弃物、人体尿液、粪便等废物带离南极,这是因为南极(   )

A.缺乏土壤 B.缺乏生产者
C.没有消费者 D.分解者很少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生态系统的是(   )

A.西湖公园里的所有植物 B.洞庭湖里的所有的鱼
C.洞庭湖 D.洞庭湖里所有的水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

假如安丘青云山的生物有绿色植物→鼠→鹰一条食物链,固定在有机物中的能量欲使鹰增加3千克,最少需要绿色植物 ( )千克。

A.75 B.125 C.35 D.50
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2011泉港区)对于一条食物链中,具有捕食关系的两种生物(消费者),若捕食者被大量捕杀后,则被捕食者在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是下图中的(  )。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用选择题