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初中生物

假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量变化将会是__________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一定的空间范围内,              所形成的统一的整体叫做生态系统。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统是指在一定___________内,___________与___________所形成的统一的整体。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生态系统中,食物链和食物网里的各种生物之间存在着相互___________、相互__________ 的关系。 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请用所学的生物学知识回答:
(1)“ 种豆南山下,草盛豆苗稀”这反应的是生物与生物之间的_______________
(2)白居易诗中有:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。请问江水变绿是由于________________________________。
(3)俗话说“春耕不肯忙,秋后脸饿黄”春天作物播种前要松土,是因为种子萌发需要__________________________。
(4)“早穿皮袄,午穿纱,傍晚坐在火炉旁吃哈密瓜”,说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜,这是因为_________________。
(5)有“大树底下好乘凉”之说,对此较为合理的解释是_______________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统,据图回答:

(1)光、CO2、H2O等属于生态系统的       部分,图中生产者是          
(2)螳螂的发育过程要经过       三个时期,属于不完全变态。
(3)螳螂“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系,请写出图示中的食物链:               
(4)铅中毒会对人体造成伤害,2010年1月至2011年5月我国共发生了16起血铅事件。若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示的是能量流动方向的示意图,请据图回答问题:

(1)图中①表示           作用,它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量,这个过程在细胞的      (叶绿体/线粒体)中进行。
(2)图中②表示           作用,它将动植物体内有机物中的能量释放出来,满足生命活动的需要。
(3)通过①,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的           平衡。
(4)从生态系统的观点来看,绿色植物与动物之间的能量流动具有的特点是_____________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某生态系统的碳循环,请据图完成下列问题。

 
(1)A为            ;
(2)C为             ,其作用是            ,若缺少了这一环节,则会出现            。
(3)B为          ,其作用是                          。
(4)碳从B流向A、C和从A流向C是以          形式进行的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。请据图回答:

(1)该生态系统最终能量来源是              
(2)水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的                     。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的                   
(3)一段时间后该池塘中各种生物数量处于稳定状态,说明生态系统具有一定           能力。
(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类),则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:

(1) 图中生产者是                 ,属于生态系统       的                          部分。一共有    条食物链,最长的一条食物链可表示为:                  。
(2)该食物网中数量最多的生物是________,数量最少的生物是_______。通过食物链和食物网,生态系统进行着_________   和能量流动。如果由于人类大量围捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会_______。
(3)图中所有动物可统称为     。其中,鹰与鼠的关系是_______。
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是______________________ 。
(5)在该食物网中,狐与兔之间以及狐与鼠之间的关系属于_________关系。
(6)在该食物网中,若食物链的终端为鹰,则能量损失最多的那条食物链是____________________。
(7)在该生态系统中,如果人们大量捕食蛇,则____________的数量将会大量增加。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是草原生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:

(1)在这个生态系统中,生产者是        ,消费者是      ,细菌和真菌作为      ,在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用。
(2)属于非生物部分的是      
(3)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去      ,草原就难以恢复原样了。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的___________________能力,但是这种能力是___________________的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统的主要功能是完成_____________________和_____________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“螳螂捕蝉、黄雀在后”,仅谚语中描述的这几种生物并没有构成食物链,因为缺少_______________,请写出完整的食物链:________________________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

地球上所有生物生命活动的能量来源是_______________。在生态系统中,能量沿着食物链依次流动过程中表现出来的特点是________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用填空题