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初中生物

右图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)从组成上看,生态系统都包含__________部分和__________部分。
(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于________,图中的各种动物属于   _______。
(3)图中有____条食物链,其中最长的一条是:__________________            
(4)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在___________关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在___________关系。

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  • 难度:未知

在食物链“a→b→c→d”中,消费者指:   ( )

A.a B.a、b、c C.d D.b、c、d
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  • 难度:未知

消费者和生产者的关系式

A.相互利用的关系 B.吃与被吃的关系
C.互惠互利的关系 D.相互竞争的关系
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目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菌等在生态系统中的角色是:( )

A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.非生物
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  • 难度:未知

据报道,北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐已有700多年树龄,最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查,古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物,它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题:

(1)在这个生态系统中,共有      条食物链。  
(2) 该食物网中的古树是生态系统成分中的         ,红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫,它们是生态系统成分中的          
(3)在该生态系统中,大量地捕杀麻雀和花喜鹊,则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会       ,给古树带来危害,结果导致生态平衡被破坏。由此可见,动物在维持          中起着重要作用。(4)除此以外,动物在自然界中还能促进生态系统的             ;帮助植物                       

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近年来形成上海“一江葫芦向东流”的特殊“景观”的水葫芦是引进物种所致。这种盲目引种的结果是(     )

A.环境污染 B.原有的生态系统失衡 C.人类饮食结构改变 D.动物污染
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在生态系统的物质循环方面(     )

A.动物作为消费者,不起作用 B.只有生产者——植物起作用
C.生态系统的物质循环就是释放能量 D.动物作为消费者,也参与了物质循环
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对植物→食草昆虫→食虫鸟这条食物链的叙述,正确的是(    )

A.只有食虫鸟是消费者 B.食虫鸟的数量多少对食草昆虫及植物都没有影响
C.保护食虫鸟对人类有利 D.食草昆虫数量增加只会引起植物的减少,对食虫鸟没有影响
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生态平衡并不意味着生态系统中各种生物的数量恒定不变。

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动物啃食植物,对生态环境有破坏作用而无好处。

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下图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

(1) 在此生态系统中, 生产者是_____________;在该生态系统中,没有画出的生物还有____________,它们在一个生态系统中也具有重要作用。
(2) 如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会_____   ___,写出原因_________________________________。  
(3)请写出该池塘生态系统中非生物部分:_________、______、___ ___、________等。

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农田生态系统属于人工生态系统。                                (  )       

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所有的动物都是消费者,所有的植物都是生产者,所有的微生物都是分解者。        (  )

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生态系统中,没有生产者,消费者照样能继续生存下去。           (  )

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下列哪个生态系统被称为“地球之肾” 

A.湿地生态系统 B.森林生态系统 C.城市生态系统 D.校园生态系统
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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用试题