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初中生物

调查池塘生态系统,除了记录本和笔之外,下列哪一选项所带工具是最合适的?

A.铲子望远镜照相机 B.网兜放大镜玻璃瓶
C.铲子显微镜玻璃瓶 D.网兜显微镜照相机
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列选项不能看做一个生态系统的是

A.水族箱 B.一条河流 C.草丛中的小动物 D.一片树林
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:

(1)在这个生态系统中,生产者是    ,消费者是     ,而细菌和真菌被称为生态系统中的       
(2)属于非生物部分的是              
(3)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去          ,草原就难以恢复原样了。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生产者、消费者和分解者彼此之间是相互独立的,没有关联的。 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

食物链并不是每个生态系统都有的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”对该食物链表述正确的是 (   )

A.螳螂→蝉→黄雀 B.蝉←螳螂←黄雀
C.柳树→蝉→螳螂→黄雀 D.柳树←蝉←螳螂←黄雀
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是(   )

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
  • 题型:未知
  • 难度:未知

草原存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链,如果牧草受到DDT的污染,那么下列生物中,DDT含量最多的是(   )

A.牧草 B.兔 C.狐 D.狼
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个生态系统无论大与小,都是由(   )组成的。

A.动物和植物 B.生产者、消费者和分解者
C.生物部分和非生物部分 D.所有生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:

(1)生态系统中的生物成分包括                和分解者。图中的草属于     蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______ ____
(2)图中各条___ _ ___相互交错构成食物网。
(3)请补充:草→食草昆虫→蜘蛛→__  __→蛇→__   _
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会_______ ____
(填“减少”或“增加”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个生态系统中,“蘑菇”通常属于:

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,不能称为生态系统的是

A.一块农田中的所有生物 B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸
C.一条河流      D.一个植物园
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人们的生产活动有时干预了自然生态系统,如毁林开荒,其结果是

A.有利于生态系统的稳定 B.降低了生态系统的自动调节能力
C.有利于保护生态环境 D.更有利于人类生存
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下列实例中,通过食物链而引起的危害是

A.大气中的臭氧层出现空洞 B.温室效应
C.汞、DDT等有毒物质的积累 D.酸雨
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用试题