初中生物连线题

把下列动物和它的运动方式用线列接起来。
猕猴                     跳跃
袋鼠                     飞翔
丹顶鹤                   蠕动
蚯蚓                     行走和奔跑
东北虎                   攀援

请将下列左边显微镜各部件的名称前面的序号，填写在右边相应的括号里。

连线题（每线１分，计３分）
用线段将相关知识连接起来
　　　　１生产者　　　　　　　　Ａ细菌、真菌
　　　　２消费者　　　　　　　　Ｂ绿色植物
　　　　３分解者　　　　　　　　Ｃ各种动物

用线连接下列动物的表现与所属的行为
①金龟子遇敌假死             

A．繁殖行为 ②雌鸟衔虫喂养雏鸟

B．防御行为 ③天鹅的按时迁徙

C．社群行为 ④饿狗为食物而争斗

D．攻击行为

⑤蜜蜂间的分工合作          E、节律行为

将下列动物与它们的主要运动方式用线连接起来：
①草鱼                    

A．行走 ②蜈蚣

B．游泳 ③大象

C．爬行 ④袋鼠

D．飞行

⑤蝴蝶                    E、跳跃

将下列科学家与其研究动物行为的案例连线
法布尔             研究银鸥幼雏求食行为
弗里施             研究小野雁学习行为
廷伯根             研究昆虫
劳伦斯             研究蜜蜂色觉

将左边与右边的对应关系连线。（每线1分）
老虎吃野猪                            应激性
向日葵向太阳                            繁殖
植物开花结果                            新陈代谢
人体的排汗                            生长
小虎长成大老虎                            竞争关系
田里的水稻和杂草               捕食关系

连线：

将花的结构在发育过程中所发生的变化，用线连接起来

将下列细胞结构与相应的功能用线连接起来

将动物与依据仿生原理研制的仪器设备用线连起来。

把下列生物与其所属的类型用线连起来。

生物体的结构与功能是相统一的。请你运用此观点来推断，并用线条将左边人体的某些器官与右边相应的主要功能连接起来。
人体的器官              主要功能
心脏                  血液循环的动力
小肠                  尿液形成的场所
肾                   消化和吸收的主要场所

连一连。

A．缺维生素A a..坏血病

B．缺维生素B1 b.脚气病

C．缺维生素C c.夜盲症

D．缺维生素D d.骨质疏松症

牵线搭桥，请将下列微生物及其产品相搭配
酵 母 菌              酸奶
乳 酸 菌              甲烷
甲 烷 菌              酒精
黄色短杆菌            味精