初中生物探究题

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_______，与1号试管__________作用。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_________________两只试管进行对照实验。
（3）实验结果是__________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是________。
（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置_______（填“有”或“无”）必要。

在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。

（1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为           ，实验的变量是               。
（2）甲同学提出的检验方法，利用了                    的特性。
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据                            作出的。
（4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和               对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是                                       。

种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究。下表是他们的实验结果，请分析回答：

种子

处理           豆角          小麦           玉米           莴苣

无蒜            97．7%         93．8%          95．6%          70．0%

有蒜            93．3%         96．6%          95．6%          30．0%

注：有蒜是指在各培养皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加。实验过程提供种子萌发的适宜条件。
（1）该实验探究的具体问题是       对种子萌发的影响，探究的方法是设置_________实验。
（2）实验结果表明，大蒜籽只对             种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。
（3）请根据本题的实验结果从理论上分析：如果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？               。为什么？                                       。

在学习生物的变异这一节知识后，小明同学对探究生物的变异产生了进一步探究的兴趣。请回答以下问题：

（１）花生的果实有大有小，这种稳定的大小差异是一对     。
（２）晓刚提出的处理数据的方法是       。如果晓刚是各取４０颗花生来取得实验数据的话，他挑取大、小花生的原则是   。
（３）若照乙的假设，小花生长成大花生，这是
（可遗传或不可遗传）的变异，因为这改变是                   引起的。

为了研究免疫的产生，同学们做了以下的实验
步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲乙两组。
步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内；乙组取加热杀死的肺炎球菌注入体内，过两周后取活的肺炎球菌注入体内。
步骤三：观察实验结果：甲组全部死亡，乙组的全部存活
（1）这个实验中所用的小白鼠健康状况要一样吗？     为什么：
（2）乙组的小白鼠不死亡，是因为它们的体内产生了       ，这种免疫方式属于性免疫。
（3）如果将流感疫苗注射到乙组小白鼠的体内，小白鼠会患病吗？为什么？。（两问全对才得分）

某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂，而冬季的干燥季节则不易腐烂。他们为证明细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案。其共同之处是:将同一种树的落叶分成甲乙两份。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。其他实验条件和步骤如下表所示:

序号	实 验 处 理
甲	乙
方案一	无菌条件	自然条件
方案二	先灭菌，再放于无菌条件下	自然条件
方案三	先灭菌，再放于无菌条件下	先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下

（1）甲乙两组为什么用相同的树叶?
（2）该实验的变量是什么?
（3）该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗?为什么?
（4）你认为哪个实验方案能够达到目的?请说明原因。

下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好．培养皿B不做任何处理．④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况．
（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？

A．使培养基闻起来很香，容易吸引细菌

B．使培养基表面看起来很黏稠

C．为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐

D．为细菌等生物的生活提供有机物

（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是      ．
（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？      ．
（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是      ．
（5）如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿      中的有菌落生长，而培养皿      中的没有菌落生长．

韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）、提出问题：_______________________________
（2）、作出假设：__________________________________
（3）、制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在                的环境中培养，B组放在___________的环境中培养，定时浇水，管理。
（4）、实验结果预测：____________________________________

探究、分析题
某小组同学做“种子萌发所需要的外界条件”的实验，将数量相等的黄豆种子按照下表中的条件进行培养，得到表中的实验结果，请分析作答：

	温度	水	实验结果
1号瓶	温暖	无水	未萌发
2号瓶	温暖	适量水	萌发
3号瓶	冰箱冷藏室	适量水	未萌发
4号瓶	温暖	过量水	未萌发

（1）、通过      号瓶和     号瓶实验结果的分析，可知种子的萌发需要水。
（2）、“种子的萌发需要空气”的结论是通过2号瓶和     号瓶实验结果分析得出的。
（3）、2号瓶和3号瓶是一组         实验，这组实验的变量是            。
（4）、除外界条件外，种子能够萌发吗，其自身应具备的条件是                    。
（5）、农民一般把种子放在           和            的环境中保存。

蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：

（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：孑孓的生活需要空气。
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取______只孑孓放入乙烧杯中，不在每组各用一只孑孓的原因是                                ；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是_____                 _．
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓______，乙烧杯中的孑孓______．
（5）得出结论：___                       ___．

下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一施仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：
 
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打 断后肉汤变质的原因是空气中的____ 进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（   ）
A．瓶子的大小  
B．细菌的有无  
C．肉汤的多少  
D．空气的有无乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是___   。
（3）这个实验证实了细菌（   ）   
A．是自然发生的     
B．是由原已存在的细菌产生的

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验．将50粒大小相似的玉米种子分成5份，放在5个培养皿中进行培养，记录观察实验现象如下表，请你分析回答问题．

分组	1号培养皿	2号培养皿	3号培养皿	4号培养皿	5号培养皿
光照	有光	有光	无光	有光	无光
温度	25℃	4℃	25℃	25℃	25℃
干湿状况	潮湿	潮湿	干燥	水淹没种子	潮湿
发芽数量	9粒	0粒	0粒	0粒	8粒

（1）1和4作对照变量是      ，实验结果说明了      ．
（2）若要探究温度对种子萌发的影响，应选用      两组作对照实验．
（3）1号和5号对照能否证明光是玉米种子萌发的必要条件      ．
（4）玉米种子萌发的过程中       生长最快，首先突破种皮发育成根．
（5）玉米种子的萌发初期，营养来自种子      ，从种子萌发到长成完整的植物体，有机物的变化是      ．

如下图所示,在一个较大的玻璃缸中,下层装入颜色较深的黏土,第二层装入颜色较浅的沙土,上层装入颜色较深的黏土。每层都稍加按压,玻璃缸中的土要保持一定的湿度。选几条生长良好的蚯蚓放入缸内,每天都投入腐烂的树叶作为食物,玻璃缸上盖一玻璃片,但不要盖得过严。将以上装置放入温暖见阳光处5~6天,并观察土壤变化。请回答下列问题。（每空2分，共8分）


（1）为什么不能盖得过严?                  。
（2）观察到的现象是（只考虑土壤的变化）:               。
（3）此实验说明:                               。
（4）实验完毕后应注意什么?                    。

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)根据实验回答下列问题
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？_____．
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？_____．
(3)蚯蚓的呼吸依靠_____来完成．
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是_____．

小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。并捉了10只鼠妇做了以下实验来探究光对鼠妇生活的影响。
小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗处的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了问题：光照对鼠妇的生活有影响吗？
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：                       。
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理，这样形成了一组以______为变量的对照实验。
（4）10分钟后出现的情况是大多数鼠妇爬向了黑暗的一端，据此小明能得出的结论是____。
（5）上述实验中能不能只用1只鼠妇？____，为什么？__________________________。
（6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。你认为小明做得对吗？________，为什么？ ___________。